Linguistica

Historia de la lingüística

  • 1200 BCE

    El mundo griego

    El mundo griego
    Se distinguen diferentes grupos y autores:
    - Filósofos presocráticos: Fueron los primeros en realizar una especulación lingüística, y se cuestionaron si el lenguaje era natural o convencional; o si este era analógico (estructurado) o anómalo (variable).
    - Platón: En obras como "el Crátilo" aparecen cuestiones lingüísticas.
    - Aristóteles: Se interesó por aspectos del lenguaje en su obra "Retórica y poética"
    - Los estoicos: Reconocen a la lingüística como rama separada de la filosofía.
  • 27 BCE

    El mundo romano

    El mundo romano
    Al entrar en contacto con Grecia y su lingüística, los romanos intentaron concebir la gramática de la lengua latina, lo cual llevó a una confusión entre ellas. Sin embargo, el único que realizó un trabajo original fue MARCO TERENCIO VARRÓN; ya que investigó la gramática, la historia y el uso contemporáneo de la lengua latina. Adicional, luego de estudiar la controversia entre analogía y anomalía determinó que el lenguaje es análogo y la lingüística debe descubrir y clasificar las reglas.
  • 476

    Europa medieval

    Europa medieval
    Se retoman los textos de Donato y Prisciano como base de la enseñanza gramatical. Adicional, se retoman los textos de Aristóteles, al ser la gramática considerada disciplina filosófica y medio para relacionar el lenguaje con la mente humana.
    Surge la gramática especulativa que distingue tres niveles:
    1. Modi essendi: Realidad externa
    2. Modi intelligendi: Mente
    3. Modi significandi: Medios
    Teoría de la gramática universal: "Todos los seres humanos tienen la capacidad de aprender el lenguaje"
  • Jan 1, 1300

    El renacimiento

    El renacimiento
    Se destaca por:
    - Surge la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija.
    - En el siglo XVI, las lenguas vernáculas (español, francés) y las lenguas indígenas (quechua, náhuatl) desarrollan su gramática; lo cual da lugar a estudios comparativos donde se buscan sus rasgos comunes y más generales.
    - Se evidencia la necesidad de rescatar el latín clásico como lengua de cultura.
  • La ilustración

    La ilustración
    Se caracteriza por:
    - Un auge de investigación sobre la lengua perfecta o común.
    - Surge la Minerva del Brocense o la conocida gramática de PortRoyal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas.
    - Algunos autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau, buscan distinguir el perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad. Lo cual da inicio a las discusiones por la racionalización de la gramática.
  • Lingüística comparada - Romanticismo

    Lingüística comparada - Romanticismo
    Se caracteriza por:
    - Con la llegada del romanticismo se ve un resurgir de todo lo que tenga que ver con la cultura de los pueblos y de la naciones; ya que se ve al lenguaje como la expresión del alma del pueblo.
    - Se retoman los comparativos entre lenguas para determinar su parentesco, ¿las leyes que expliquen algunas analogías, sus elementos comunes y diferenciales, etc.
    - Surge el sánscrito.
    - Gracias al estudio de las lenguas romances y germánicas surge una nueva visión de la lingüística.
  • Lingüística moderna

    Lingüística moderna
    Este período se caracterizó por lo siguiente:
    - Tuvo sus comienzos con las actividades de los
    conocidos como neogramáticos; que usando en sánscrito pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el protoindoeuropeo.
    - Ferdinand de Saussure como padre de la nueva ciencia realizó la distinción entre lengua (sistema) y habla (realización); y la definición de signo lingüístico (significado y significante)
  • Noam Chomsky - s. XX

    Noam Chomsky - s. XX
    Este período se caracteriza por:
    - La creación de la corriente conocida como generativismo.
    - El cambio de enfoque de pasa de ser la lengua
    como sistema (la langue saussuriana) a la lengua como producto de la mente del hablante, la capacidad innata para aprender y usar una lengua (la competencia
    chomskiana).
    - Surge la escuela funcionalista, que afirma que el lenguaje no puede ser estudiado sin tener en cuenta su principal función: la comunicación humana