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2000 BCE
Edad Contemporanea
Globalización lógica del consumo, fragilidad de normas y autoridad, dificultad de construcciones simbólicas. Se concibe el concepto de adolescencia -
1990 BCE
Edad contemporánea
Acelerado cambio científico y tecnológico, mundialización cultural, Nuevas estructuras posmodernas provocan una "fuga de la infancia" -
1959 BCE
Edad Contemporánea
Los derechos del niño prevalecen -
1950 BCE
Edad Contemporánea
Infancia valorada como etapa fundamental en el desarrollo del ser humano. Se tiene en cuenta las teorías de Piaget y Freud. -
1900 BCE
Edad Contemporánea
Surge las tragedias infantiles: Niños cartoneros, de la calle,limpia vidrios, refugiados y explotación infantil. -
1800 BCE
Edad Moderna
El adulto se centra en la protección del infante, inicio de reconocimiento como grupo social diferente -
1785 BCE
Edad Moderna
A finales del siglo XVIII,se da inicio a la Industrialización y con ello la explotación infantil y el abuso sexual por parte de los mayores. -
1780 BCE
Edad Moderna
Surge por primera vez el concepto de infancia y otros conceptos como pubertad y adolescencia. -
1750 BCE
Edad Moderna
Se centra en el niño para modificarse su psicología, considerándolo como un ser incompleto -
1700 BCE
Edad Moderna
El niño es representado por si mismo, desvinculado del núcleo Familiar. -
1600 BCE
Edad Moderna
El niño es relacionado con el abandono e infantisismo -
1500 BCE
Edad Media
El niño es considerado como un adulto incompleto, educado desde el castigo la rigidez para enderezarlo, y aún, el concepto de infancia no existe. -
500 BCE
Edad Antigua - Civilizaciones
El niño desde que nace es Visto como un adulto pequeño, empieza su descubrimiento a través de los signos. -
1300
Edad Media
Imanelogía más cercana a los niños
