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May 26, 1524
Civilización Maya K´iche
Año en el que llegaron los españoles a Guatemala y encontraron a la civilización maya K´iche, que había alcanzado un alto grado de cultura. -
Jan 1, 1550
Educación en la colonia
Consistía en el aprendizaje de la doctrina de la religión y la moral inculcándole a la juventud desde sus primeros años, así como inculcar el respeto que deben observar para con sus mayores, a los funcionarios y a las autoridades. -
Aug 9, 1561
Colegio de la Compañía de Jesús
Fue creado a través de Real Cédula. . Esta manzana jesuítica, donada en parte por el cronista Bernal Díaz del Castillo, comprendía tres claustros y un templo, y llegaron a vivir hasta doce jesuitas. Funcionó como Colegio de San Lucas de la Compañía de Jesús desde 1608 hasta la expulsión de la orden en 1767. El Colegio adquirió gran fama y no tenía rival en cuanto a la enseñanza de primeras letras y gramática. -
Seminario de Nuestra Señora de la Asunción
Fue una obra del cabildo de la ciudad de Santiago de los Caballeros, de la Audiencia real y de un grupo de eclesiásticos y pobladores de la ciudad, que se vio favorecido por las intenciones del extinto obispo Francisco Marroquín de solicitar a la Corona que se instituyera un centro educativo en Guatemala. -
Primer centro educativo de Guatemala
El anciano obispo Gómez Fernández de Córdoba y Santillán autorizó la fundación del primer centro educativo en Guatemala, el Colegio y Seminario Tridentino de Guatemala. -
Fundación de la Pontificia Universidad de San Carlos Borromeo
Establecida durante la colonia por la Corona española en el siglo XVII, aprobada por la Santa Sede y dirigida por las órdenes regulares de la Iglesia Católica. Tras la independencia de 1821 se llamó únicamente Universidad Pontificia. Fue llamada Universidad de San Carlos de Guatemala, institución laica con orientación social instituida tras la Revolución de 1944. -
Reforma Educativa
Cayetano Francos y Monroy llegó como arzobispo con la misión de retomar el control del clero guatemalteco; estaba muy involucrado con las corrientes liberales de los filósofos ingleses y de Juan Jacobo Rousseau que daba nuevos lineamientos en la pedagogía y la formación intelectual de las nuevas generaciones. Inició en la Nueva Guatemala de la Asunción una reforma educativa, pues a su llegada solamente estaba la escuela de Belén, incapaz de atender a todos los escolares. -
Gobierno liberal de Mariano Gálvez
El Dr. Mariano Gálvez se preocupó por readecuar el sistema educativo de Guatemala y convertirlo en un sistema laico. principió a ensayar el famoso sistema lancasteriano, que por aquella época era tenido como el óptimo, y que es bien conocido por el auxilio que el maestro se hacía dar por sus discípulos aventajados, que recibían el nombre de "monitores". -
Ley de Pavón
Fue un instrumento legal en Guatemala el cual entregó la enseñanza guatemalteca a la tutela de la Iglesia Católica. Consistía en el aprendizaje de la doctrina de la religión y la moral inculcándole a la juventud desde sus primeros años, así como inculcar el respeto que deben observar para con sus mayores, a los funcionarios y a las autoridades. -
Concordato de Guatemala
Tratado Internacional entre el presidente de la República de Guatemala Rafael Carrera y la Santa Sede, suscrito en 1852 y ratificado en 1854. Por medio de éste, Guatemala otorgaba la educación del país a las órdenes regulares de la Iglesia Católica, se comprometía a respetar las propiedades y monasterios eclesiásticos, autorizaba el diezmo obligatorio y permitía que los obispos censuraran lo que se publicaba en el país; a cambio de ello,recibía gracias para los miembros del ejército. -
Reforma en el Gobierno de Justo Rufino Barrios
Los siguientes fueron los postulados liberales del gobierno de Barrios respecto a la educación son: Instauración de la enseñanza laica en todos los colegios de la república, Instauración de la escuela primaria gratuita y obligatoria y Reorganización de la universidad, para eliminar los cursos de teología. -
MINEDUC
El Ministerio de Educación(MINEDUC) es el ministerio del gobierno de Guatemala responsable de la educación en Guatemala, por lo cual le corresponde lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares y extra-escolares para la educación de los guatemaltecos. -
Instituto Nacional Central para Varones
Se fundó con las asignaturas de gramática y literatura, aritmética, trigonometría y topografía, dibujo lineal, teneduría de libros, física, mecánica, agricultura, historia natural, anatomía, fisiología e higiene, anatomía y fisiología comparadas, filosofía y pedagogía, latín, francés e inglés, derechos y deberes del ciudadano y calistenia; un programa positivista completo. -
Cambios en la Pontificia Universidad de San Carlos Borromeo
Barrios extinguió la Pontificia Universidad de San Carlos Borromeo y en su lugar creó la Universidad Nacional de Guatemala, con las Facultades de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales, Medicina y Farmacia; la ley orgánica y reglamentaria de instrucción pública decretaba que, en esta última, el estudio de la fisiología debía efectuarse de una manera filosófica, con todas las teorías modernas sobre la ciencia y, en cuanto fuese posible, de modo experimental. -
Gobierno de Estrada Cabrera
El gobierno de Manuel Estrada Cabrera decretó la apertura de las escuelas públicas, cerradas provisionalmente por Reyna Barrios en tanto que se procedía a reorganizarlas, y convirtió a las Escuelas Normales de Reyna Barrios en Escuelas de Oficios. -
Desanalfabetización
El proyecto educativo que inició el gobierno de José María Orellana y que tuvo como base fundamental la desanalfabetización y continuó durante el gobierno de Chacón González. -
Cambios en el sistema educativo
El gobierno de Lázaro Chacón intentó realizar estos cambios en el sistema educativo guatemalteco: Se creó el Decreto 1500 en el cual sus objetivos eran todos los trabajos técnicos de reforma, organización y reglamentación, relativos a las enseñanzas primaria, normal, secundaria y especial. También creó nuevos centros educativos como la Escuela Normal de Maestras para párvulos. -
Dificultades en materia de educación
Cuando Jorge Ubico tomó la presidencia en 1931, acabó con todas las novedades en materia educativa y dificultó seriamente las condiciones para el magisterio nacional ya que su enfoque principal era mantener la estabilidad económica de Guatemala frente a la Gran Depresión. -
María Chinchilla
Profesora María Chinchilla Recinos, murió durante la manifestación del 25 de junio de 1944 precipitó la renuncia del presidente Jorge Ubico. -
Reformas en el Gobierno de Arévalo
El proyecto educativo permaneció dormido hasta que fue retomado por el gobierno de Arévalo quien llevó a cabo todos los cambios que Chacón solamente pudo intentar. Inicio la construcción de la Biblioteca Nacional, fundó el Instituto Normal de Señoritas "Centroamérica" (INCA), el Instituto Normal Mixto "Rafael Aqueche", el Instituto Normal Mixto Nocturno, la Escuela Normal Rural Alameda y de las Escuelas Tipo Federación. Estos cambios siguieron con Jacobo Arbenz Guzmán. -
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Tras la Liberación Nacional
El decreto 27 del gobierno liberacionista suspendió el escalafón magisterial y facultó a los gobernadores para que nombrasen y destituyesen maestros. Los despidos no se hicieron esperar: fueron destituidos 2236 docentes. Como parte de la política macartista del gobierno hubo cierre o suspensión de centros educativos. Gran parte de la generación de artistas de ese período se perdió culturalmente al dispersarse o abandonar el arte, desaparecieron las bibliotecas mínimas y las bibliotecas móviles. -
Resurgimiento de la educación eclesiástica
La Iglesia Católica recuperó parte del poder que había tenido durante el gobierno de Rafael Carrera en el siglo XIX, así pues, la educación religiosa privada tuvo un auge a partir de 1955, con la fundación de varios colegios elitistas para varones, los cuales absorbieron a los estudiantes de élite que anteriormente hubieran atendido clases en las instituciones gubernamentales laicas como el Instituto Nacional Central para Varones o el Instituto Normal Central para Señoritas Belén. -
Descuido sistemático de la educación pública
A partir de la década de 1960 se fue descuidando paulatinamente la educación pública en el país; instituciones que antiguamente habían sido rectoras de la educación media de Guatemala como el Instituto Nacional Central para Varones o la Escuela Normal para Varones fueron perdieron su prestigio aceleradamente, al punto que para la década de 1980 eran más reconocidos por su participación en protestas contra el gobierno que por sus logros académicos. -
Hacia la Reforma Educativa
En Guatemala, “la Reforma Educativa se realiza en un contexto sociocultural, socioeconómico, jurídico, político y educativo singular, de donde surgen criterios orientadores, grandes preocupaciones y dimensiones temáticas, demandas de organizaciones y sectores específicos”.
