-
3500 BCE
Őskori tanulás (3500 BCE)
Az őskorban a tanulás alapja az utánzás és figyelés volt. A tudás továbbadása informális módon, közösségi környezetben történt. -
Period: 3486 BCE to 476 BCE
Ókori tanulás (3500 BCE - 476 CE)
Az ókorban a filozófiai gondolkodás megerősítette az oktatás rendszeresítését. Az iskolák, mint az Akadémia és a Liceum, megszilárdították a tudás struktúráját.
399 BCE: Szókratész dialektikus módszere megalapozza az interaktív oktatást.
388 BCE: Platón Akadémiája a filozófiai oktatás központjává válik.
384 BCE: Arisztotelész a logika és érvelés oktatásának egyik úttörője. -
Period: 476 to 1492
Középkori tanulás (476 - 1492)
A középkorban a keresztény vallás és az egyházi szervezetek váltak az oktatás fő hordozóivá. A tudás központjai a kolostorok voltak.
70: Marcus Fabius Quintilianus „Institutio Oratoria” című munkája a retorika oktatásáról.
529: Nursiai Szent Benedek kolostora Montecassinóban, a szerzetesi oktatás centruma.
544: Cassiodorus bevezeti a „hét szabad művészet” tanítását.
1273: Aquinói Szent Tamás filozófiája az ész és hit egyensúlyán alapul. -
Period: 1492 to
Reneszánsz és Felvilágosodás (1492 - 1762)
A humanizmus térnyerése során az oktatás középpontjába az egyén került. A felvilágosodás gondolkodói az emberi természet és tanulás eredendő jóságát hangsúlyozták.
1530: Rotterdami Erasmus a humanizmus jegyében reformálja az oktatást.
1762: Jean-Jacques Rousseau a természetes nevelés híve, ahol a gyermek fejlődése organikusan történik. -
Behaviorizmus kezdete
A tanulás külső ingerekre adott viselkedésváltozások alapján történik. A kondicionálás elméletek dominálnak. -
Ivan Pavlov
Ivan Pavlov kutatásai a klasszikus kondicionálásról. -
John B. Watson
John B. Watson a behaviorizmus egyik legnagyobb alakja, hangsúlyozza a megfigyelhető viselkedést. -
B.F. Skinner
B.F. Skinner az operáns kondicionálást fejleszti tovább. -
Kognitivizmus kezdete
A tanulás mentális folyamat, amely magában foglalja a figyelmet, memóriát és gondolkodást. -
Skinner
Skinner megalkotja a verbális viselkedés elméletét. -
A felfedező tanulás elmélete
A felfedező tanulás elmélete szerint a diákok aktívan fedezik fel a világot. -
Jean Piaget és Albert Bandura
Jean Piaget és Albert Bandura kidolgozzák a kognitív fejlődés és a szociális tanulás elméleteit. -
Konstruktivizmus kezdete
A diákok aktív résztvevők saját tanulási folyamatukban, és a tudás az egyéni tapasztalatokon keresztül épül fel.
A konstruktivizmus megjelenése, ahol a tanulók aktívan építik fel a tudásukat. -
Vygotsky
Vygotsky közeli fejlődési zónája (ZPD) fontos elmélet a konstruktivizmusban. -
Konnektivizmus és digitális tanulás
A digitális korszakban a tanulás hálózatokban és kapcsolódásokon keresztül történik. Az interneten elérhető információ és a közösségi tanulás kulcsszerepet kap. 2000-től napjainkig -
George Siemens
George Siemens a konnektivizmus elméletét 2005-ben alkotta meg: új tanulási modell a digitális korban. A tudás nem csupán egyéni tevékenység, hálózatokban jön létre. A konnektivizmus hangsúlyozza a kapcsolatok fontosságát, és azt, hogy a tanulás során a különböző forrásokhoz és technológiákhoz való hozzáférés kulcsszerepet játszik. Szerinte a tanulás folyamata a folyamatos kapcsolatok és interakciók révén valósul meg: segíti a diákokat, a gyorsan változó információs környezethez. -
MOOC forradalom
A MOOC (Massive Open Online Courses) forradalom új paradigmát hozott az oktatásban, lehetővé téve a minőségi tudás elérhetőségét globálisan. Az internet és a digitalizáció korában a MOOC-ok kedvező alternatívát jelentenek a hagyományos oktatási rendszerekhez képest, csökkentve a költségeket és a hozzáférési akadályokat. A tanulók önálló tempóban sajátíthatják el a tudást, míg az iparban dolgozók folyamatosan fejleszthetik készségeiket. -
COVID-19 világjárvány
A COVID-19 világjárvány idején az online tanulás robbanásszerű növekedést mutat.