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Creación del Museo Social en España
De las primeras instituciones de Orientación en España que fueron pioneras en el tratamiento
social de los problemas del mundo laboral. -
Formación del Institut d´Orientació Professional en Barcelona
Primeramente se creó el Museo Social en el año 1908 y, tras convertirse en Secretariado del Aprendizaje, se transformó en el Instituto de Orientación Profesional. Fue una de las consecuencias de las movimientos reivindicativos de reformas sociales. -
La Orientación integrada por 1ª vez en las escuelas secundarias
De las primeras instituciones de Orientación en España que fueron pioneras en el tratamiento
social de los problemas del mundo laboral. -
Creación del Secretariat d´Aprentatge
En Barcelona. -
Creación de los Institutos de Orientación Profesional de Barcelona
Presenta un planteamiento de la Orientación profesional basado en un enfoque psicotécnico, pretendiendo optimizar la organización científica de la actividad laboral, mejorar el rendimiento de los trabajadores y la satisfacción en la tarea, favorecer una correcta selección de candidatos y mejorar el aprendizaje escolar y profesional. -
Fundación del Instituto de Formación Profesional en Barcelona
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Se solicita la Orientación en las Escuelas
Destacan sujetos como Mallart en esta petición. Se creó un laboratorio psicotécnico en el Colegio de los Jesuitas de Barcelona. Fue iniciativa de Palmés, manteniéndose hasta 1932. -
Creación del Instituto Nacional de Orientación y Selección Profesional
En Madrid, bajo la dirección de Madariaga. Se encargó de promover la creación de una serie de Oficinas-laboratorio de Orientación y Selección Profesional en varios lugares de España. Fue una de las consecuencias de las movimientos reivindicativos de reformas sociales. -
Creación de los Institutos de Orientación Profesional de Madrid
Presenta un planteamiento de la Orientación profesional basado en un enfoque psicotécnico, pretendiendo optimizar la organización científica de la actividad laboral, mejorar el rendimiento de los trabajadores y la satisfacción en la tarea, favorecer una correcta selección de candidatos y mejorar el aprendizaje escolar y profesional. -
Estatuto de Formación Profesional
Aunque en 1924 fueron elaborados los principios legales que constituyeron el Estatuto de Enseñanza Industrial, cuatro años más tarde se plasmó en el Estatuto de Formación Profesional, permitiendo el desarrollo de un sistema de Orientación y Selección Profesional a nivel estatal. -
II Congreso Internacional de Orientación Profesional en San Sebastián
En dicho congreso se reunieron los mejores especialistas europeos. Se reflexionaron los trabajos realizados, determinando conclusiones como la necesidad de unificar la organización de las oficinas de información profesional o por ejemplo la introducción en las escuelas normales de enseñanzas destinadas a formar a los futuros maestros en materia de Orientación profesional. -
Creación del Instituto Nacional de Psicotecnia en Madrid y sus Oficinas-Laboratorio
Se encargaban de labores como satisfacer las demandas de Orientación Escolar y Profesional del sistema educativo desde la Enseñanza Primaria a la
Universidad, y la confección, aplicación
y valoración de las pruebas de selección requeridas para el ingreso en los distintos centros de enseñanza y la adjudicación de becas. Estos proyectos quedaron parados durante la Guerra Civil, retomándose tras las contiendas con la creación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). -
Creación de Departamentos de Orientación
Al crearse las Universidades Laborales con sus Gabinetes de Pedagogía y Psicotecnia, nacen estos Departamentos encargados de realizar la ficha psicotécnica y pedagógica de los alumnos, colaborar con el profesorado de todas las enseñanzas en la elección de la metodología pedagógica y en la determinación y control estadístico de los exámenes, test y pruebas objetivas para determinar el rendimiento escolar y para llevar a cabo la Orientación Profesional del alumnado. -
I Seminario Iberoamericano de Orientación Escolar y Profesional
Tuvo lugar en Madrid. -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE)
Con esta ley se impulsa definitivamente a la Orientación escolar, reconociéndola como un derecho de todo el alumnado, aunque no fue una realidad hasta el período democrático. Fueron aprobadas las orientaciones pedagógicas para la EGB (Enseñanza General Básica), y se contempla la creación del Departamento de Orientación y la Tutoría. -
Creación de los Centros de Orientación e Información de Empleo (COIE) en Universidades de España
Su función es informar, orientar y buscar trabajo a los alumnos recién graduados. -
Regulación de la Orientación en el Bachillerato y en la Formación Profesional
Establece la promoción de cursos en la EGB y fijan
normas para la realización del consejo orientador al finalizar esta etapa educativa. -
Creación de los Servicios de Orientación Escolar y Vocacional (SOEV)
Estaban dirigidos al ámbito de la EGB, con funciones de diagnóstico de las dificultades de aprendizaje, de asesoramiento al profesorado y a la familia, y de desarrollo de actividades de orientación escolar, personal y vocacional. -
Fundación del Instituto Nacional de Empleo (INEM)
Dentro de su organigrama, se contempla la creación de un departamento de Orientación con funciones de orientación e información profesional, cualificación y selección de desempleados y desarrollo de programas de Formación Profesional. -
Fundación de la Asociación Española de Orientación Escolar y Profesional (AEOEP)
Fue continuación de la Sección de Orientación
de la Sociedad Española de Pedagogía, y que
desde el año 1990 publica la revista de Orientación Educativa y Vocacional, como vehículo de comunicación. A partir de finales de 1995 pasó a denominarse Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP), y su revista a llamarse Revista de Orientación y Psicopedagogía. -
Fundación del Colegio Oficial de Psicólogos
Especial relevancia en la formación de los profesionales. -
Unificación de equipos en Cataluña para crear los Equipos de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica (EAPs)
Algunas de sus funciones eran la detección de problemas y trastornos del desarrollo; valoración de las necesidades educativas especiales; orientación escolar, personal y vocacional;
y asesoramiento y ayuda al profesorado de Educación Primaria. -
I Congreso Nacional de Orientación Escolar y Profesional
Celebrado en Madrid. -
Fundación de la Associació Catalana d´Orientació Escolar y Profesional (ACOEP)
Aunque se funda tres años después, comienza sus actividades en 1983. -
Publicación del Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo
En el artículo 60, se destaca que esta actividad formará parte de la función docente y será
garantizada por las Administraciones educativas. -
Creación del cuerpo docente de Psicopedagogía