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Binet crea el primer test de inteligencia
Destaca que un test debe tener tres requisitos: tareas
simples, aplicación rápida y resultados contrastables por otros observadores. Este primer test introdujo el
concepto de “edad mental” que dio la posibilidad de expresar la medida de la inteligencia por medio del CI. -
Se constituyó el primer test de inteligencia colectivo
Como consecuencia de la entrada de Estados Unidos a la Primera Guerra Mundial se incrementa el interés por la aplicación colectiva de instrumentos, así como un mayor empleo de tests objetivos y cuantificables a fin de calificar y clasificar a números grupos de sujetos reclutas. -
1921-1945 (Periodo Pelechano)
Características de este periodo según Pelechano:
1. Formulación del modelo psicomérico básico.
2. Potenciación del uso de tests y pruebas psicológicas.
3. Generación de una nueva alternativa de análisis del caso individual con pruebas proyectivas.
4. Dos polémicas centrales: estructura factorial de la inteligencia y psicometrismo-proyectivismo.
5. Gran producción bibliográfica de tests y técnicas proyectivas. -
Inventario de intereses Vocacionales.
Strong publica el Inventario de intereses Vocacionales. -
Test de Apercepción Temática
Murray publica el Test de Apercepción Temática (TAT). -
Doll publica la escala de Madurez Social
En Moscú el Comité Central del Partido Comunista prohibe el uso de tests. Edgar Doll publica la escala de Madurez Social de Vineland. -
1946-1965 (Periodo Pelechano)
Características:
1. Predominio de los Estados Unidos como consecuencia de la emigración de científicos europeos debida a la guerra.
2. Polémica en torno al uso social de los tests y a la entidad científica de las pruebas proyectivas.
3. Aparición de la Psicología clínica
4. Aparición de la Terapia de Conducta con el correspondiente modelo de evaluación.
5. Cambios de criterios de valoración del sistema educativo y del sistema industrial.
Autores destacados de este periodo: Eysenck y Catell. -
Bandura
Publica Principios de Modificación de la Conducta. -
Davidson, Clark y Hamerlynch
Valoración de programas comportamentales. -
Korchin y Shuldberg
Ofrecen un diagnóstico sobre el estado de la evaluación psicológica y dicen que "está viva, aunque en moderado estado de salud, pero va mejornado". Señalan varios cambios predecibles: acelerado desarrollo de técnicas más focales con una base pscométrica depurada, mayor uso de la observación y de inferencias, mayor preocupación por los aspectos situacionales. -
J.W. Watkins
Basándose en un metaanálisis de las encuestas publicadas entre los años 1960 y 1990 sobre la enseñanza y
práctica de la evaluación psicológica encuentran que:
1. Existe una estabilidad en la práctica a lo largo de tres décadas.
2. Es una parte esencial de la formación del psicólogo en los programas de postgrado.
3. Un 50-75% de los psicólogos realizan evaluaciones y un 10% de ellos se dedica a esta tarea de forma
exclusiva. -
Renata Frank de Verthelyi
Publica Temas en Evaluación Psicología -
El comienzo de un nuevo siglo
La tecnología imperante en el momento es rápidamente incorporada, de manera que el uso de la informática se generaliza. Se introducen en el mercado los “Tests informatizados”.
Los test tradicionales han sabido adaptarse, modificarse e incluso integrarse con otros modelos dominantes y más dignos de crédito en ciertos momentos.
