Estudio de la historia

  • 3000 BCE

    ÁREAS GEOGRÁFICAS DEL MÉXICO ANTIGUO

    En la época prehispánica México fue albergue de un amplio abanico de culturas, cuyas pautas específicas de desarrollo estuvieron influidas, entre otros factores, por la gama de condiciones ambientales que les ofrecía este territorio.
    Durante miles de años, sus pobladores fueron grupos nómadas de cazadores-recolectores que supieron explotar con eficacia distintos ecosistemas. A la larga, la combinación de las prácticas culturales propias de algunos de esos grupos.
  • 2600 BCE

    HISTORIOGRAFÍA

    es una narrativa histórica basada en un registro escrito o comunicación documentada. Contrasta con otras narrativas del pasado, como las tradiciones mitológicas, orales o arqueológicos. Para la historia universal más amplio, la historia comienza con las cuentas del antiguo mundo alrededor del cuarto milenio antes de Cristo, y coincide con la invención de la escritura.
  • 2600 BCE

    HISTORIA Y REALIDAD

    La Historia, así con mayúsculas, para distinguirla del relato o el conjunto de acontecimientos del pasado, es la disciplina científica que se ocupa del estudio de la sociedad a través del tiempo.
  • 2600 BCE

    POLISEMIA DE LA HISTORIA

    es el conjunto de todos los significados que posee la palabra “historia” y que va a depender directamente del contexto en el que sea utilizado. Pero a diferencia de muchas palabras polisémicas, esta palabra posee numerosos significados (más de dos).
  • 2600 BCE

    CATEGORÍAS HISTÓRICAS

    ESPACIO: Es la entidad en la que se desarrollan todos los eventos físicos de la historia.
    TIEMPO: Es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos.
    ESTRUCTURA: Es la disposición y origen de las partes.
    CONYUNTURA: Es lo opuesto a la estructura.
    DURACIÓN: Es el término con el que den designa un nivel de tiempo histórico correspondiente.
  • 2000 BCE

    PROCESOS DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LA SOCIEDADES DEL MÉXICO AUNTIGUO

    LA ETAPA LITICA Y SUS PERIODOS
    ARQUEOLITICO
    Se caracteriza por herramientas, con piedras de grandes dimensiones y con técnicas de percusión o golpeo.
    CENOLITICO
    Inferior: Aparecen las puntas de proyectil de doble cara tipo Clovis, morteros y molcajetes, que se encuentran en el Riego.
    PROTONEOLITICO
    En este periodo se volvieron sedentarios y desarrollaron nuevas técnicas par la fabricación de sus herramientas como el pulido de piedras.
  • 1500 BCE

    MESOAMÉRICA

    Es objeto de discusión entre los estudiosos de esta civilización; sin embargo, con frecuencia se menciona en el inventario la base agrícola de la economía, como la domesticación de cacao, maíz, frijoles, tomate, aguacate, vainilla, calabaza y chile, así como el pavo y el perro, el uso de dos calendarios (ritual de 260 días y civil de 365), los sacrificios humanos como parte de las expresiones religiosas, la tecnología lítica y la ausencia de metalurgia, entre otros.
  • 500 BCE

    ARIDOAMERICA

    Es la denominación que se da a la amplia área cultural que se extiende al norte de los límites de Mesoamérica. Los confines norteños de la región aridoamericana alcanzan la latitud del paralelo 42. Se trata de un área con escasa biodiversidad a causa de su aridez.
  • 450 BCE

    TEORÍA DE LA HISTORIA

    Es decir, la historiología analiza y determina los acontecimientos históricos usando métodos específicos que están relacionados con el conocimiento científico. El objetivo de esta disciplina consiste en describir el modo en el que se desarrolla el pensamiento histórico
  • 1205

    OASISAMERICA

    A diferencia de sus vecinos del desierto, los oasisamericanos fueron agricultores sedentarios, aunque las condiciones climáticas no les permitían una agricultura muy eficiente, complementaban las faltas con la cacería, la pesca y la recolección de frutos; para su subsistencia. Construyeron grandes aldeas en Nuevo México y su zona arqueológica más conocida que es Casas Grandes, en Chihuahua.
  • 1479

    LA POLÍTICA COLONIALISTA DE ESPAÑA Y PORTUGAL

    Causas Políticas:España y Portugal se volvieron en el siglo XVI los países mas poderosos del mundo y tuvieron gran rivalidad, sobre todo por la ruta a Oriente.
    1479, mediante el Tratado de Alcácovas. Alfonso V de Portugal reconoció los derechos de Castilla sobre las iglesias Canarias y Castilla los de Portugal sobre las Azores, Cabo Verde y Madeira. Eso cerro las rutas Africanas a España.
  • Oct 12, 1492

    PROCESO DE CONQUISTA DE MÉXICO

    DESCUBIERTO DE AMERICA
    consistente en la llegada a América de una expedición dirigida por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. Colón había partido del Puerto de Palos dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahani, creyendo que había llegado a la India.
  • 1519

    LA CONQUISTA

    La invasión o conquista española provocó destrucción y trauma. Sin embargo, contrario a lo que se suele pensar, aunque afectaron hondamente a Mesoamérica, no trajeron consigo su total desaparición. Y también implica que, a pesar de tal desmantelamiento, los pueblos indígenas, rebelándose unas veces, defendieron y mantuvieron aspectos clave de su antigua visión del mundo, creencias, tradiciones y prácticas rituales y, desde luego, también sus lenguas.
  • 1521

    LA VIDA DE MÉXICO DURANTE EL VIRREINATO

    Así fundaron la Nueva España, nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. También se conoce esta etapa con el nombre de Virreinato porque el país, durante el tiempo que duró, fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey.
  • 1521

    DIVISIÓN TERRITORIAL

    El espacio se forma a través de una síntesis de la geografía y el hombre en un periodo determinado. La región es la unidad natural del espacio. De acuerdo con Walter, una región es un área geográfica identificable, con una estructura particular de sus actividades económicas en relación a un conjunto de condiciones asociadas, físicas y/o biológicas y/o sociales, con alto grado de homogeneidad y cierto tipo de relaciones internas y externas
  • ETAPAS DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

    El 19 de marzo de 1808 se produce el Motín de Aranjuez, que supone la abdicación de Carlos IV en Fernando VII a quienes Napoleón manejó a su antojo para conseguir el trono español en las abdicaciones de Bayona. El 2 de mayo comenzará la Guerra de la Independencia contra la ocupación francesa de la Península, que irá pareja a una revolución liberal por la asunción del poder por parte del pueblo español y la convocatoria de las Cortes de Cádiz.
  • CAUSAS INTERNAS

    Reformas Borbónicas
    Las llamadas Reformas Borbónicas impusieron cambios políticos. Dichas reformas buscaban modernizar a España y su relación con las colonias a partir de una nueva concepción del Estado. Expulsión de los Jesuitas y la Real Cédula. • La expulsión de los jesuitas, por su actitud independiente y obediencia total al Papa, antes que al rey, además de la influencia que tenían en la educación superior.
  • CAUSAS INTERNAS 2

    Insurrecciones populares.
    Los obreros trabajaban en malas condiciones, los conflictos por la tenencia de la tierra, las epidemias y sequías, además de otros factores, generaron mayor inconformidad en la población.
  • SEGUNDA ETAPA DE INDEPENDENCIA

    José María Morelos y Pavón, comienza a tener victorias en el sur y el centro del territorio nacional. Durante esta etapa, se definieron con claridad los propósitos del movimiento de independencia. El documento que mejor refleja el ideario social y político de Morelos es el conocido con el título de Sentimientos de la Nación donde por primera vez se planteó la independencia de México del dominio español.
  • GUERRA DE INDEPENDENCIA

    CAUSAS EXTERNAS En diferentes países del mundo, se generaron movimientos sociales, pero llama la atención el hecho de que en México, al igual que en Río de la Plata, Nueva granada y Perú, no tuvieron como objetivo la independencia, pues esta idea surgió tiempo después. Entre los acontecimientos externos que influyeron en la guerra de Independencia, destacan: -ideas de la ilustración
    -independencia de las tres colonias
    -invasión de Napoleón
    -Revolución Francesa
  • TERCERA ETAPA DE INDEPENDENCIA

    La tercera etapa, es la que corresponde a Vicente Guerrero y Javier Mina y abarcó los años de 1815 a 1821. Durante esta etapa, las fuerzas insurgentes comenzaron a desorganizarse y su lucha se dirigió a pequeñas provincias en el sur del país donde Vicente Guerrero había logrado mantener vivo el espíritu de la independencia, aunque con muy pocos triunfos. En esta etapa sobresale la participación de Francisco Javier Mina, liberal español que luchó y murió por la causa insurgente en 1817.
  • CONSUMACIÓN

    El 1 de marzo, Iturbide da a conocer el Plan de Iguala a las tropas que lo proclaman como el comandante del Ejército de las Tres Garantías: Religión, Independencia y Unión
    El Ejército Trigarante avanzó y consiguió que se jurara la independencia en varios territorios del país, hasta su entrada triunfal en la Ciudad de México. El ejército español huyó y con eso se instaura de manera oficial la independencia de la nación.
  • ESCUELA POSITIVISTA

    Fundada por el francés Augusto Comte. Propone explicar el mundo mediante leyes generales gracias a la ciencia.
  • ESCUELA HISTORICISTA

    Fue una escuela de pensamiento histórico y económico iniciada en el siglo XIX -principalmente formada por alemanes- que argumentó que el estudio de la historia es la principal fuente de conocimiento sobre las acciones humanas y las cuestiones económicas, dado que la economía depende de la cultura y no se pueden tomar una y otra separadas en el espacio o en el tiempo.
  • ESCUELA MARXISTA

    Se constituyó a partir de los escritos y reflexiones de Karl Marx y Friedrich Engels, como una institución que profundizó en el estudio, desarrollo y propagación de la doctrina comunista.
    Para los seguidores de esta doctrina, la meta es identificar y describir las leyes objetivas que rigen las relaciones de producción que surgen en el seno del capitalismo.
  • POBLAMIENTO DE AMERICA

    ORIGEN ALEX HRDLICKA Hrdlicka creía que el hombre americano procedía de un grupo racial asiático, pero entre los indios americanos hay diferencias somáticas muy marcadas. Eso hace suponer, que sólo mongoles ingresaron por el Estrecho de Bering, sino también gente de otras naciones como coreanos y japoneses. También pudieron ingresar a la América, malayos y australianos.
  • ORIGEN MÚLTIPLE

    Paul Rivet fue el creador de la teoría oceánica sobre el origen del poblamiento americano, según la cual, la población indígena americana es el resultado de migraciones procedentes de Asia, Australia, Polinesia y Melanesia.
  • ESCUELA DE ANNALES

    es una corriente historiográfica fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1929, que ha dominado prácticamente toda la historiografía francesa del siglo XX y ha tenido una enorme difusión en el mundo occidental. Lleva su nombre por la revista francesa Annales d'histoire économique et sociale (después llamado Annales. Economies, sociétés, civilisations, y nuevamente renombrado en 1994 como Annales. Histoire, Sciences sociales), en donde se publicaron por primera vez sus planteamientos.
  • ORIGEN MÚLTIPLE

    Paul Rivet fue el creador de la teoría oceánica sobre el origen del poblamiento americano, según la cual, la población indígena americana es el resultado de migraciones procedentes de Asia, Australia, Polinesia y Melanesia.