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Sistema Educativo Griego
Platón (427 - 347 a.C) propone un tipo de educación que permite adquirir virtudes cualidades y privilegios. El estado griego ateniense en este caso, puede disponer de los funcionarios que necesita para que contribuya a la produccion social. (UDES, 2019) La educación en la Antigua Grecia
https://www.youtube.com/watch?v=5zEttQ6O8PI -
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Concepto de Pedagogía
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social. -
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Periodo Clasico de la Pedagogía
Surge como continuidad de la escuela helenísta de la antigua Grecia nacen las escuelas cristianas y el concepto de la pedagogía, se conoce como el origen de esta nueva ciencia. Pedagogía clasica
https://www.youtube.com/watch?v=r7dd-Wbvr18 -
COMENIO: Padre de la Pedagogía
Fue teólogo, filósofo y pedagogo es considerado el padre de la pedagogía, crea la ciencia de la educación promulga la pansofia, educacion para todos. Comenius Pionero De La Pedagogía
https://www.youtube.com/watch?v=O1Q4Y78wXEs -
Pedagogía de Rosseau
A Jean-Jacques Rousseau se le considera como el representante típico del tratamiento individual en la educación. Su alumno se educa solo con un preceptor, sus fines educativos no son individuales, sino también sociales, diferentes a los de la educación dada en su tiempo, en contra de la cual se manifestaba. PROPUESTA PEDAGÓGICA DE ROUSSEAU
https://www.youtube.com/watch?v=6MH9qKuJ-7M -
Pedagogía Popular Pestalozzi
Pestalozzi se basó en enseñar a los niños a distinguir la forma de cada objeto, es decir, sus dimensiones y proporciones. Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones. Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Johann Heinrich Pestalozzi
https://www.youtube.com/watch?v=advKwCtgEMg -
Pedagogía de Jhon Deway
Para Dewey la educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia a partir de esto su principal preocupación fue poder desarrollar una educación que pudiera unir la tradicional separación entre la mente y el cuerpo, entre la teoría y la practica o entre el pensamiento y la acción. John Dewey: Teoría y Pedagogía
https://www.youtube.com/watch?v=12COhce9CmA -
Pedagogía Cientifica de Herbart
Promotor de la pedagogía científica fundada en la psicología, el filósofo, pedagogo y educador alemán Jean Fréderic Herbart creó un sistema de educación cuyos principios y método de enseñanza se basan en la experiencia. Es una educación con un alto sentido ético que, orientada hacia el desarrollo completo de la libertad interna, proclama la moralidad y la virtud como fines supremos de la instrucción Juan Federico Herbart
https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
Pedagogía de Maria Montessori
María Montessori preparó un ambiente limpio, espacioso, ordenado, luminoso y trajo materiales que había usado en sus trabajos de psicología experimental para observar la reacción de los niños. En base a estas observaciones desarrolló nuevos materiales. Gradualmente observó una transformación en esos niños. María Montessori: Su historia y su método.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
Constructivismo Aprendizaje Significativo
Es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva de el estudiante, cuando este relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente obtenidos. Aprendizaje Significativo y Constructivismo
https://www.youtube.com/watch?v=sZUdaGB8gjY -
Pedagogía de Jean Piaget
Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos. Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget
https://www.youtube.com/watch?v=J7LFJnWZH74 -
Pedagogía de Freinet
En todas las téncnicas de Freinet destaca su aportación al campo cooperativo, a la idea de que compartir da más. Cada día vemos como se van implantando metodologías de colaboración y cooperación y más ahora donde las redes tecnológicas han impactado en el campo educativo y donde todos aprendemos de todos, compartimos conocimientos y saberes y construimos juntos otros nuevos. La pedagogía de Freinet
https://www.youtube.com/watch?v=g3f4i7-jZmg -
Pedagogía de Vigotsky
Los métodos de internalización psíquica y la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo constituyen el soporte teórico que han ocupado numerosos docentes en la comprensión de la inteligencia infantil. Actualmente, a través de la teoría crítica de la educación, Vigotsky obtiene una fenomenal dimensión. La pedagogía del siglo XX y la existente. Lev Vygotsky y sus aportes a la educación
https://www.youtube.com/watch?v=eYoneaXCaIg -
Tecnología Educativa
Tecnología educativa. Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). Qué es la Tecnología Educativa | Historia y Concepto
https://www.youtube.com/watch?v=NEVcT7UTlS8 -
Pedagogía de Bruner
La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo. Esta forma de entender la educación implica un cambio de paradigma en los métodos educativos más tradicionales, puesto que los contenidos no se deben mostrar en su forma final, sino que han de ser descubiertos progresivamente por los alumnos y alumnas. Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
https://www.youtube.com/watch?v=IP6qP6Xp7yk -
Pedagogía Ausubel
Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo. DAVID AUSUBEL: TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=TMIUTi2HLSM -
Teorias del Aprendizaje
Estas teorías son un diverso conjunto de explicaciones que tratan de profundizar en un fenómeno tan vital como el aprendizaje. ¿Y qué es el aprendizaje? ¿Cómo aprende el cerebro? Todos lo sabemos, pero si lo intentamos definir… surgen dudas. Esto se debe a que es un concepto difícil de delimitar, que puede ser interpretado de varias formas. https://www.youtube.com/watch?v=Ws4u3Oo3NBk -
Carlos Eduardo Vasco
Vasco se refiere a la Formación como aquellas prácticas, reflexionadas o no que se dan en la sociedad para la preparación en la súper vivencia y la convivencia de las nuevas generaciones, y diferenciara esta de la Educación entendiendo esta última por las prácticas formativas institucionalizadas, cuyos protagonistas son los educadores o pedagogos. Entrevista a Carlos Eduardo Vasco
https://www.youtube.com/watch?v=TQHikkoJXgY -
Principios pedagógicos
Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudio. Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Principios pedagógicos
https://www.youtube.com/watch?v=RU4ktdJp3Fs -
Práctica Pedagógica
Práctica pedagógica es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos elementos propios de su personalidad académica y personal. Desde la académica lo relacionado con su saber disciplinar y didáctico, como también el pedagógico a la hora de reflexionar de las fortalezas y debilidades de su quehacer en el aula. La reflexión en la práctica docente
https://www.youtube.com/watch?v=1m13aMT4xEI
