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Salud, Cuerpo y Vida (1900 a 1930)
La noción de “enfermedad” tiene su fuerza en la vulnerabilidad.
La educación sanitaria, a través de las prácticas higiénicas, tiene una aparición protagónica en importantes ámbitos de despliegue del sujeto: la familia, la escuela, la universidad y la iglesia.
se genera la producción de formas, de prácticas, de juegos de relación, entre ellos: enfermedad, alimentación, desarrollo-raza, educación-progreso, ciencia-civilización. -
Principios Higienicos
Instauran un discurso que rechaza de plano la sexualidad por asumirse como actividad temeraria en contra de la salud, o se asume desde la descripción anatómica y fisiológica. -
Ejecución de la Educación Sanitaria
Educación sanitaria que incluye dentro de sus temáticas la introducción de la educación sanitaria a los planteles educativos, instrucción a los maestros, tópicos de enseñanza y propaganda sanitaria — nutrición, higiene individual, vivienda, prevención individual y de grupo. -
Educar para la salud
Finalizando los 70,los hábitos de higiene personal, sexual y social que deben servir para sustentar la salud, la autoestima y la formación del carácter personal.
Es así que la escuela se constituye en el medio más idóneo para la formación de conductas sanitarias, hábitos y actitudes favorables para la salud: Se considera la escuela, como el medio más idóneo para la formación de conductas sanitarias. -
Emergencia de la educación sexual
se habla del Bienestar y el Desarrollo, a finales de esta década el discurso del desarrollo se traslada al sujeto, lo que posibilita hablar de desarrollo humano y ante el supuesto incremento de enfermedades transmisibles y el embarazo adolescente, los comportamientos sexuales antes involucrados en educación para la salud. -
Década de los Noventa
A mediados de los 90 se hace necesaria la educabilidad de la sexualidad, que ante su inminente fracaso, debido al incremento de enfermedades, violencia, carencia de valores, -
Año 2000
A principios de este año, se integra a la formación ciudadana con el discurso de derecho y la línea de fuerza mantenida durante los últimos 30 años la salud escolar.
