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Ramaani Factores que intervienen el el proceso salud enfermedad
Caracteristicas del trabajo y modo de vida -
Inicia el cambio del concepto de enfermedad
La medicina cambia su concepto en causalidad de enfermedad del paradigma magico hacia la causalidad como resultado de procesos naturales. -
Period: to
La educación como una función de vida (Jean Jaques Rousseau)
Describía en sus escritos una concepción de la educación basada en la libertad de aprender. Para él, el aprendiz no tan solo era el objeto de la educación, sino que era la fuente. -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad Thomas Percival
Fabrica como productora de enfermedad -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad John Ferrior
Caracteristicas de vivienda en barrios pobres -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad Jhon Snow
Calidad del agua y su consumo. -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad Virchow
El hombre y la mala higiene. -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad Chadwickal
Condiciones de vida miserables. (Informe Chadwickal en el Parlamento Inglés) -
Factores que intervienen el proceso salud enfermedad ENGELS
Desigualdades económicas jurídicas y sociales de los trabajadores denunciadas en Francia e Inglaterra.. -
APARICION DEL MODELO MEDICO SOCIAL E HIGIENE SOCIAL
Con todos los cambios y estudios realizados y con base a los resultados encontrados se produce un avance con elsurgimiento de un modelo medico social que facilita el surgimiento de la epidemiologia en la historia natural de la enfermedad donde nace la higiene social, medicina solial y salud pública. -
PRIMER PERIODO "CLASICO"
Tiene un paradigma positivista con 2 interpretaciones:
CONDUCTISMO.- A través del condicionamiento clasico y operante.
COGNITIVISMO.- Acciones que dependen de los procesos internos obtenidos de relaciones previas con su entorno fisico y social.
El concepto de educación sanitaria solo incluía las acciones educativas dirigidas al individuo y que tendían a responsabilizarle de su propia salud, y su objetivo único eran las conductas relacionadas con el fomento y la protección de la salud. -
Carl Rogers Concepcion de educación basada en aprendizaje
Todos estos pedagogos se adhieren al concepto de psicologíavhumanista y ven al aprendiz como individuo capaz de experimentar unvcrecimiento psicológico óptimo para el desarrollo libre de la plenitud de sus posibilidades -
Concepto de Salud
Distintas perspectivas han definido la salud. Escogemos la de Kickbush11 por su carácter cotidiano “La salud es básicamente una estructura social: se crea a través de la interrelación entre la gente y sus entornos en el proceso de la vida diaria: donde la gente vive, ama, aprende, trabaja y juega.” -
Montessori
insiste sobre la educación basada en las potencialidades, las necesidades y los intereses de niños y adultos. -
SEGUNDO PERIODO "ACTUAL"
Plantea las necesidades de reconocer la influencia de factores sociales, ambientales, desigualdad y economia.
La modificación de los factores externos en sentido favorable, paso a ser
uno de los objetivos de la educación sanitaria, la cual además de incidir sobre los individuos, debe promover también cambios ambientales y sociales que sean necesarios para que el cambio de conducta pueda llevarse a cabo y mantenerse. Además, la educación de pacientes pasó a formar parte de la educación sanitaria, -
Palermo
La nueva concepción del proceso salud enfermedad hizo posible la incorporación de las ciencias sociales a la medicina -
ETAPAS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD (SALLERAS)
Salleras divide a la educacion para la salud en 2 etapas o periodos que marcan la evolución del concepto y contenido de la educación para la salud. -
Educación sanitaria en civilizaciones antiguas. SALLERAS
Hace una introducción histórica de las relaciones existentes entre grupos
humanos de las civilizaciones egipcia, hebrea, griega, e imperio romano, y las prácticas relacionadas con la higiene personal y de salud pública, concluyendo que el despertar de la conciencia sanitaria no se produjo hasta el inicio de la edad contemporánea. -
Pardo en civilizaciones antiguas
La contribución del judaísmo en la salud pública, exponiendo los conocimientos de la misma, prácticas medicosanitarias, higiene alimentaría, medidas preventivas de contagio, higiene sexual y las normas religioso-sanitarias y salud del pueblo judío. -
VILLASEÑOR MODELO EDUCATIVO
MODELO ENFOCADO EPISTEMOLOGICAMENTE FUNDADO EN LA CONCEPCIÓN HOLISTICO-DIALECTICA TENIENDO COMO HISTORIA EL PROCESO DE SALUD ENFERMEDAD. -
Valdez
La Educacion para la salud es una práctica antigua que ha variado en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación al concepto de salud dominante y la manera de ejercer la práctica educativa y de salud -
EVOLUCIÓN DE LA NOSOLOGIA EMMANUELE
La evolución obedece a un planteamiento epistemológico en la concepción de educación, aprendizaje, salud y hombre a traves de 2 enfoques:
1er. enfoque es informativo, prescriptivo con la definicion conceptual y transmisor de la información.
2do enfoque, esta basado en el comprotamiento e intervención para facilitar estilos de vida basado diversos modelos:
1. "Estimulo a la acción" 2.Comunicación persuasiva. KAP (conocimiento, actitud y práctica) 3. Guia diagnóstica epidemiológica y social. -
Corbella
De la Guerra Civil española, apunta el importante papel que tuvieron los carteles de propaganda sanitaria destinados principalmente a disponer de hombres con óptimas condiciones físicas para la lucha. -
Preiswert
Proceso educativo que intenta situar el desarrollo de la conciencia de las personas. -
Aldama y Nuñez en el modelo educativo.
La educación para la salud participativa vincula investigacion participativa y organización popular rechazando intervenciones neutrales y enfatiza la PARTICIPACION -
Pelicioni
El empoderamiento y la participación activa de la gente se harán posibles por la educación para la salud como proceso político de formación para la ciudadanía preparando a individuos y/o a grupos para tomar el control y la responsabilidad por su propia salud -
"Promocion de la salud "
En el artículo 2 de la “Llei del Parlament de Catalunya” define la Promoción de la Salud como el conjunto de actuaciones, prestaciones y servicios destinados a fomentar la salud individual y colectiva y a impulsar la adopción de estilos de vida saludables mediante intervenciones adecuadas en materia de información,comunicación y educación sanitaria. En el mismo artículo, no existe una definición específica de Educación para la salud, sino que ésta la contempla como estrategia de intervencion -
ARTICULACION DE EDUCACION EN SALUD
Se llega a un abordaje sociológico de la enfermedad con la epidemiología y facilita determinar lasrelaciones existentes entre condiciones de vida, conductas y factores de riesgo. Bradf.
