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Introducción
Con material reciclado nos introducimos en "La división".
Agrupamiento individual y en grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Tarea interactiva
Realizamos varios "quizz" en “kahoot” y repasamos mediante la visualización de vídeos el uso de la división y su utilización.
Agrupamiento individual y en grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Conocemos la parte de una división
Explicación de las partes de una división, utilización del material reciclado empleado el primer día y proyección de un vídeo en youtube con el fin de amenizar la teoría proporcionada.
Agrupamiento individual y en gran grupo.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Razonamos la resolución de la división
En base a la sesión anterior, razonar el funcionamiento de la división y aplicarla a distintas situaciones de la vida cotidiana. También realizaremos un "quizz" mediante "kahoot".
Agrupamiento individual y grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
División exacta Vs Ddivisión entera
Usando material reciclado explicamos cuándo una división es exacta y cuando entera, después utilizamos la ficha interactiva guardada en symbaloo.
Agrupamiento individual y en gran grupo.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Aprendemos a comprobar una división
Usando material reciclado explicamos la comprobación de la división, después utilizamos la ficha interactiva guardada en symbaloo.
Agrupamiento individual y en gran grupo.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
División y multiplicación, operaciones inversas.
Apoyándonos sobre el material reciclado, explicaremos y demostraremos que las divisiones y multiplicaciones son inversas entre sí. Realizaremos un "quizz" mediante "kahoot".
Agrupamiento individual y grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Material reciclado, cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Tarea interactiva
Realizamos varios "quizz" en “kahoot” y repasamos mediante la visualización de vídeos el uso de la división y su utilización.
Agrupamiento individual y en grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector) -
Uso de ordenador y división.
Llevaremos al aula el cajón de ordenadores y los entregaremos a grupos de 4 alumnos/as. Utilizando "Microsoft Word" en cada uno de los ordenadores, ellos/ as calcularán diversas divisiones y las pondrán en común.
Agrupamientos en grupos de 4 alumnos/as.
1 Hora.
Cajón de ordenadores del centro. -
Repasamos lo aprendido
Conectando el ordenador al proyector utilizaremos el material de symbaloo para ir repasando todo lo aprendido durante estas sesiones anteriores.
Agrupamiento individual y en grupos cooperativos 1, 2 y 4.
1 Hora.
Cuaderno del alumnado y material digital de aula (ordenador y proyector)