Desarrollo del diagnóstico en Educación

  • 1520

    Antecedentes "Vives"

    Observación directa e indirecta de la realidad del hombre. Su obra "De Disciplinis"
  • 1571

    Antecedentes "Huarte de San Juan"

    Pruebas mentales y necesidad de la psicología. Su obra "Examen de Ingenios"
  • Precedentes Científicos "Evolucionismo"

    (Wallance, Spencer y Darwin. Diferencias individuales y de niveles a través de test
  • Precedentes Científicos "Psiquiatría"

    Pinel, Esquirol, Kraepelin, Freud. Identificar síntomas y estructurar un sistema de clasificación de las alteraciones mentales.
  • Precedentes Científicos "Frenología"

    Gall, Cubí. Constitución de un modelo diagnóstico con
    indicadores de exploración y escalas de estimación para diagnosticar distintos aspectos de la personalidad.
  • Precedentes Científicos "Psicofísica"

    Weber y Fechner. Fomento del método
    experimental en el estudio de la conducta
  • Precedentes Científicos "Matemáticas"

    Gauss y Quetelet. Estudio sistemático de los fenómenos humanos mediante estadística y su incidencia diferencial.
  • Fase de Iniciación "Impulso de la metodología correlacional"

    Galton. Interés por la variación y diferenciación de la conducta humana
  • Fase de Iniciación "El desarrollo de la metodología experimental".

    Wundt. Primer laboratorio de psicología experimental, fundamentando su exploración en la observación y en la experimentación
  • Fase de Iniciación. "El desarrollo del método clínico".

    Kraepelin. Método basado en el análisis individual y la clasificación en función de determinados síntomas.
  • Fase de Iniciación "La búsqueda de los sujetos con dificultades para aprender".

    Binet. Dos aportaciones: basar los diagnósticos en la evaluación de procesos superiores de la mente como la inteligencia, memoria, comprensión etc. a través de instrumentos científicamente rigurosos, y realizar la exploración mental en contextos naturales fuera de los laboratorios de carácter artificial y sin instrumentos y aparatos complejos.
  • Fase de Iniciación "La preocupación por medir el progreso y el rendimiento escolar".

    Catell. Análisis de las diferencias individuales en los
    resultados logrados. Su obra Mental Test and
    Measurement (1890).