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Inicio de la EA como movimiento innovador
EA: "pedagogía del medio ambiente"
-Reino Unido: Conferencias preparatorias para el Año Europeo de la Conservación
-Países Nórdicos: EA como dimensión del curriculum
-Francia: Circular Ministerial de 17 de oct
-UNESCO: Estudio comparativo sobre el medio ambiente en la escuela -
Creación del programa MAB
Primera reunión con el consejo internacional de coordinación del programa sobre el hombre y la biosfera (París)
MAB: es un Programa Científico Intergubernamental que busca establecer bases científicas para cimentar a largo plazo el mejoramiento de las relaciones entre las personas y el ambiente. -
Informe Founex
Documento que recoge las aportaciones de la Reunión de Expertos celebrada en Founex, Suiza.
Se elaboro un informe donde se recogen las principales preocupaciones económicas - ecológicas de los menos desarrollados -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano
La "Declaración sobre el Medio Humano" fue su fruto más significativo.
Fue el evento que convirtió al medio ambiente en un tema de relevancia a nivel internacional, emitiendo una Declaración de 26 Principios y un plan de acción.
La conferencia reunió tanto a países desarrollados como en desarrollo, aunque debe señalarse que la entonces Unión Soviética y la mayoría de sus aliados no asistieron. -
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
Es el portavoz que tiene como labor, evaluar las condiciones y las tendencias ambientales a nivel mundial, regional y nacional; elaborar instrumentos ambientales internacionales y nacionales; y fortalecer las instituciones para la gestión racional del medio ambiente. -
Seminario Internacional de Educación Ambiental (Belgrado)
Concluyó con la "Carta de Belgrado" y una serie de Recomendaciones
Fue llamada carta de belgardo donde se propone un marco de referencia mundial para el EA donde se definen las metas con 8 directrices básicas, para así formas una población mundial consciente del medio ambiente -
Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA)
Orientado por los expertos de la UNESCO/PNUMA
En el documento se hace la descripción al detalle de las actividades donde muchas tiene relación directa o indirecta con la fomación teórica o practica referente a educación ambiental llevado acabo por UNESCO en colaboración con el PUNMA -
Conferencia Intergubernamental de EA (Tbilisi)
Realizada por la UNESCO/PNUMA, estableció los criterios y directrices que inspiraron todo el desarrollo posterior de la EA. Se desarrolla un informe final donde se registran los problemas ambientales, funciones de la educación, los esfuerzos y logros actuales en materia de educación ambiental, la cooperación regional e internacional para que final mente se identifique las estrategias del desarrollo de la educación ambiental a escala nacional. -
"Comisión Brundland"
Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo -
Congreso internacional de Moscú
Se busca garantizar y manifiestar algunas necesidades y prioridades del desarrollo de la educación y formación ambiental
Primera parte: se describen los aspectos de la acción de la Unesco y del PNUMA desde la conferencia de Tbilissi
Segunda parte: Síntesis de los principales problemas del medio ambiente, objetivos posibles de una estrategia internacional. Principios y características de la educación y formación ambiental. Elementos específicos para la acción internacional en la materia -
Informe Brundtland
Se realiza un informe final que es presentado a la Asamblea General donde se exponen se expone el desarrollo sostenible, que "satisface las necesidades de la generación actual sin comprometer la capacidad de medios para generaciones futuras. -
ECO-92
Compuesta por dos foros de trabajo: Cumbre para la Tierra y Foro Global.
La conferencia adopto programas de acción que aun en pleno siglo XXI se se aplican teniendo en cuenta remas como vivienda, salud, saneamiento, contaminación del aire, gestión de agricultura y residuos con 2500 recomendaciones relativas a la aplicación de estos principios -
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente (CNUMAD)
Conocida como Cumbre para la Tierra
Esta conferencia global, celebrada durante el vigésimo aniversario de la primera Conferencia Internacional sobre el Medio Humano (Estocolmo, 1972), reunió a políticos, diplomáticos, científicos, periodistas y representantes de organizaciones no gubernamentales de 179 países, en un esfuerzo masivo por reconciliar el impacto de las actividades socio-económicas humanas en el medio ambiente y viceversa -
Declaración de Salónica
Hizo la identificación de que las recomendaciones y planes de acción que ha propuestos las demás organizaciones o conferencias siguen estando vigentes y no han sido exploradas a fondo y los progresos 5 años después de la celebración de la cumbre de Río sigue siendo insuficientes. -
La Agenda 21 loca
Determino las bases para el desarrollo de políticas ambientales globales de forma estructurada contando así con un instrumento de planificación estratégica sostenible basándose en la participación y la opinión de la ciudadanía para una toma de decisiones consensuadas -
La carta de la tierra
La versión final fue aprobada en el año 2000 aprobó durante una reunión de la Comisión de la Carta de la Tierra en la Haya. Concebida como una declaración de principios éticos fundamentales y como una guía y un código universal de conducta.
contiene un preámbulo, 16 principios principales, 61 principios de apoyo -
La declaración del milenio
En la declaración se reafirma la fe los miembros en las naciones y en su carta con elementos indispensables para lograr un mundo mas pacifico, prospero y justo cintando también la libertad, la igualdad, la solidaridad, la tolerancia , el respeto a la naturaleza y la responsabilidad como pilares para el sostenimiento de relaciones internacionales. -
Cumbre de Johannesburgo
Con el fin de observar los avances y retrocesos sufridos por la humanidad (en el plano ambiental) desde la Cumbre de Río, y plantear nuevas directrices
