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Autor: Taba
Enfoque tecnológico(Rol del Alumno)
La perspectivatécnica del curriculum acentúa que las actividades se desarrollan para trasmitir contenidos ya definidos y la manera de ser evaluados -
Autor: Piaget
Enfoque cognitivo(Rol del profesor)
La perspectivatécnica del curriculum acentúa que las actividades se desarrollan para trasmitir contenidos ya definidos y la manera de ser evaluados. -
Autor: Freire
Enfoque liberador
La perspectiva críticadel currículum entiende la educación como un acto de construir o reconstruir de manera reflexiva el mundo social, influido por una significación permanente del mundocultural que transmite la escuela. -
Autor: Canales
Enfoque de reconstruccion social
La perspectiva praxiológica comprende a la educación como un proceso holístico (integra todos los aspectos del ser humano) que admite la construcción de significados e interpretación. -
Autor: Grundy
Enfoque de praxis
La perspectiva críticadel currículum entiende la educación como un acto de construir o reconstruir de manera reflexiva el mundo social, influido por una significación permanente del mundocultural que transmite la escuela. -
Autor: Antunez
Enfoque racionalista academico (Objetivos)
La perspectivatécnica del curriculum acentúa que las actividades se desarrollan para trasmitir contenidos ya definidos y la manera de ser evaluados. -
Autor: Berstein
Enfoque de codigos integrados
La perspectiva críticadel currículum entiende la educación como un acto de construir o reconstruir de manera reflexiva el mundo social, influido por una significación permanente del mundocultural que transmite la escuela. -
Autor: Roman y Diez
Enfoque socio-cognitivo
La perspectiva praxiológica comprende a la educación como un proceso holístico (integra todos los aspectos del ser humano) que admite la construcción de significados e interpretación. -
Autor : Rogers
Enfoque personalizado
La perspectiva praxiológica comprende a la educación como un proceso holístico (integra todos los aspectos del ser humano) que admite la construcción de significados e interpretación.