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INICIO- PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Durante la primera semana no sólo contaremos y mostraremos a las niñas y niños diferentes cuentos. Sino que hablaremos con ellos sobre que es cuento, que cosas suelen aparecer en él, para qué creen que sirven los cuentos.... -
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CUÉNTAME UN CUENTO
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INICIO PÓSTER
Con todo lo que hemos visto durante la primera semana -los conocimientos e ideas que el alumnado tenía sobre los cuentos- iniciaremos nuestro póster GLOGSTER sobre el proyecto, añadiendo el apartado: ¿Qué sabemos? y el apartado: ¿Qué queremos saber? -
CONOCEMOS FÓRMULAS DE INCIO Y FINAL DE CUENTOS
Una vez realizada la primera parte del póster que recoge los conocimientos previos de los alumnos, comenzamos la segunda tarea del proyecto. Enseñar fórmulas de inicio y final de cuentos. Estas las reflejarán los niños y niñas en diferentes fichas que ellos mismos escribirán. Sí, escribirán, porque con su grafía primitiva pueden escribirse grandes cosas. -
RECOGIDA DE DATOS DEL PROCESO
Durante estas últimas semanas los niños y niñas han aprendido, fórmulas típicas de los cuentos, han visionado cuentos diversos para descubrir qué elementos tienen en común... y nosotros hemos actuado como meros observadores y nos hemos limitado a ofrecer información y recoger datos. Es el momento de realizar otro apartado del póster: ¿Qué hemos aprendido?: Fórmulas de cuento. -
INICIAMOS NUESTRO CUENTO.
A través de una "tormenta de ideas", inciamos el bosquejo de nuestro cuento. Sus personajes, los escenarios, que problemas surgirán... Todo esto lo incluímos de forma esquemática en nuestro póster. -
CONTINUAMOS TRABAJANDO
Nuestro trabajo está en marcha, no podemos parar. Una vez realizado el bosquejo de texto de nuestro cuento los niños y niñas comienzan a ilustrarlo.
Nosotros seguimos recogiendo información. -
FINALIZAMOS EL PÓSTER.
Nuestras ilustraciones deben estar listas. Es el momento de revisar. ¿Qué hemos aprendido?. Todas las ideas que los niños y niñas expresen se incorporan a nuestro póster que queda terminado. -
COMENZAMOS EL CUENTO DIGITAL
Una vez finalizadas las ilustraciones de nuestro cuento, comenzamos a escanear sus páginas para realizar el libro digital. Es muy importante hacerlo antes de encuadernar el libro pues nos resultaría mucho más difícil. -
PRESENTAMOS EL CUENTO DIGITAL.
Nuestro cuento digital se realizó la semana anterior. Es el momento de mostrárselo a los alumnos. Seguimos recogiendo información de sus progresos, sus motivaciones... -
ENCUADERNAMOS EL CUENTO
Durante esta semana encuadernamos el cuento fisico y decoramos sus portadas entre todos. Debe estar listo para comenzar a llevarlo a casa la semana próxima. -
EL CUENTO COMIENZA A VIAJAR.
Nuestro cuento está listo. Comienza a viajar por las casas para que los papás vean lo bien que hemos trabajado. Permanece en casa dos días para que todos los compañeros puedan verlo. -
SOMOS AUTÉNTICOS ESCRITORES -EVALUACIÓN.
Nos ha llevado todo un trimestre, pero hemos llegado al final. Los niños reciben un diploma de auténticos escritores. Es hora de evaluar antes de ir de vacaciones.