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Gabriel Tarde
Comienza con trabajos como Las leyes de la imitación y Estudios de la psicología social (1898), afirma que las normas sociales son exteriores al individuo pero ejercen sobre él una coerción. La persona interioriza las normas que se transforman en lo más íntimo del sujeto y la conciencia colectiva no tiene una existencia independiente de los individuos. Subraya el carácter dinámico y selectivo de la imitación. Somos el resultado de la combinación de una multiplicidad de otros. -
Emilio Durkheim
En Las reglas de método sociológico enfatizó la primacía de lo social por encima de lo individual. Lo social es irreductible a una explicación psicológica individual, posee características peculiares y es anterior a la existencia del individuo. Se interesó por las diferentes formas de organización social generan sistemas organizados de creencias y conocimientos sobre la realidad, las categorías básicas del pensamiento y la conciencia colectiva. -
Gustave Le Bon
Considera necesaria una disciplina que explicara el comportamiento social, conocer los mecanismos del control social. En su obra, “La Foule, afirma que la masa se transforma en una entidad psicológica distintiva e independiente de los miembros que la componen. El “alma colectiva”, a través de la sugestión y el contagio, hace los sujetos sientan, piensen y actúen de un modo completamente distinto a como lo haría cada uno de ellos por separado. Pondrá las bases para la psicología social. -
George Herbert Mead
Se le define como un conductista social que plantea self, mente y sociedad vinculados con la teoría darwiniana de la evolución, el hombre, su contexto social y cultural, se despliegan en el contexto de la evolución de las especies. Mead enfatiza la naturaleza social del self en el hombre que surge de la experiencia humana. La persona puede ser objeto y sujeto de la propia experiencia. Surge así la conciencia reflexiva, a partir de la conciencia del otro. -
Edward Ross
Propone una psicología social que estudie las conductas resultantes de las influencias interindividuales, las interacciones sociales, tales como se dan en las situaciones (ideas en la mente individual) y sugestión e imitación (acción de unas mentes sobre otras). Ubica la psicología social dentro de la sociología y estudia las uniformidades en la conducta humana debidas a causas sociales, tales como el lenguaje, los mitos, las costumbres, una psicología de las modas colectivas. -
Wilhem Wundt
En su obra Psicología de los pueblos, estudia las formas de comportamiento colectivo, los procesos mentales que trascienden a los individuos y que surgen por asociación en una comunidad cultural y son importantes para la comprensión de procesos cognitivos superiores. Estudia la relación entre lenguaje y pensamiento y aborda el Volkgeist o mente del pueblo, buscando aquello que hace de varios individuos un solo pueblo, cómo la diversidad se transforma en comunidad. -
William Mc. Dougall
Considera a los instintos como origen de la conducta humana individual o social, para él existen instintos sociales que determinan la conducta social. En The Group Mind expone una perspectiva genética y más social de la mente humana que “está moldeada por la sociedad en la que se desarrolla”, siendo el producto de la interacción humana. Aborda temas como la moral de los ejércitos e iglesias, el nacionalismo como sentimiento moral y el carácter nacional y la desorganización de las multitudes. -
Floyd Allport
Define la Psicología Social como el estudio de la conducta social, “estimulaciones y reacciones que surgen entre los individuos y la parte social de su medio”. Su trabajo sobre facilitación social en Harvard (1924) señala la importancia de la presencia de otros sobre la ejecución de la tarea de un individuo a través de la sugestión que favorece respuestas a través de la liberación de impulsos individuales. Su planteamiento deriva del conductismo, pero incorpora a la conciencia. -
Muzafer Sherif
Realiza un estudio experimental sobre formación de normas como una forma de influencia psicológica - social. Trata sobre los efectos de los juicios de otros en grupo sobre los juicios y opiniones de cada individuo, es decir, la influencia del grupo sobre el pensamiento del sujeto individual. -
Neal Miller y John Dollard
Destacan el papel de la imitación social en el proceso de aprendizaje social del habla. La imitación consolida la conformidad social y la disciplina. El niño imita modelos psicológicamente atractivos que tienen su peso para la aparición de conductas similares. Incorporaron también planteos psicoanalíticos, tomando en consideración nociones como frustración, agresión, conflicto, impulsos y recompensas sociales -
Theodore Newcomb
Realiza un estudio de cambio de actitudes por influencia del grupo de referencia en estudiantes del Bennington College. Este trabajo reveló que para los estudiantes de primer año, su familia (principalmente conservadora) era su grupo de referencia, sin embargo, cuanto más tiempo permanecían ahí, más cambiaban sus actitudes hacia los compañeros (más liberales) que se convertían en el nuevo grupo de referencia y que incluso los cambiaba permanentemente. -
Kurt Lewin
Con su llegada al Instituto Massachusett de Tecnología formó las bases para una psicología social experimental en Estados Unidos donde destacó la idea del espacio vital y el ambiente psicológico, para referirse a todos aquellos hechos que ejercen influencia psicológica sobre una persona en un momento determinado, con lo cual preanuncia la psicología cognitivista y la perspectiva constructivista en psicología social. -
Theodor Adorno
Junto a sus colaboradores realizó un trabajo llamado La Personalidad Autoritaria en el cual intentaron explicar las condiciones psicosociales implicadas en el surgimiento de un movimiento fascista a través de la perspectiva de las actitudes de sus protagonistas. -
Erving Goffman
Entiende la interacción como un proceso de realización dramática en la que los individuos, en interacción, se influyen recíprocamente a través del manejo de las impresiones en la vida cotidiana. “Los hombres encarnan roles, los cambian y participan de ellos”, utilizan recursos, estrategias, tácticas y procedimientos. -
Stanley Milgram
Evalúa la obediencia y la compulsión a hacer el mal, como resultado de factores contextuales: la presencia de una autoridad legítima que se hace cargo de las decisiones, el alejamiento de la víctima y el procedimiento escalonado, por etapas en el cumplimiento de órdenes criminales. Intenta explicar cómo desde el comportamiento de personas que individualmente eran “buenos ciudadanos” se llegó a un programa de exterminio masivo: el Holocausto. -
George Homans
Con su Teoría del intercambio consideró al comportamiento humano una consecuencia de los beneficios buscados. Las recompensas y castigos determinan del mismo modo el comportamiento individual y el social elemental y son estudiados en los pequeños grupos. El hombre está orientado por la conservación y maximización de sus intereses -
Serge Moscovici
Retoma la idea de Durkheim acerca de las representaciones colectivas. Estas se refieren a la forma en que el grupo piensa acerca de sus experiencias. Son las formas en que la sociedad se representa a sí misma, diferente de las representaciones individuales, estudiadas por la psicología. Permiten a las personas orientarse en su entorno material y social y controlarlo, ordenando sus significados. Las representaciones sociales son un puente entre la vida social y la subjetividad. -
P. Berger y T. Luckmann
Comienzan un enfoque fenomenológico y están interesados en el análisis de las formas sociales de conocimiento, proponen un modelo de creación del mundo social – realidad objetiva – y de constitución de la realidad subjetiva. Retoman la idea de que la conciencia de sí surge a partir de la internalización de la perspectiva del otro en la interacción social. -
Albert Bandura
En su Teoría del aprendizaje social, le da a la imitación de los modelos un papel preponderante en la adquisición del comportamiento, seguida de un programa de recompensas y refuerzos. Se interesó especialmente en la conducta agresiva y su adquisición a partir de la observación de otros. Denomina a su enfoque como Teoría social cognitiva, enfatizando la capacidad simbólica del ser humano –conducta propositiva autorregulada- y es denominado por otros autores conductismo sociocognitivo. -
Kenneth Gergen
Propone un enfoque histórico para la explicación del comportamiento en la psicología social. Considera la necesidad de encuadrar la interacción humana en el contexto de los cambios históricos. Se hace así difícil, para el autor, predecir la conducta humana futura. -
Denise Jodelet
Realiza una investigación sobre la representación social del SIDA. Afirma que en el acto de representación siempre se relaciona un sujeto (grupal o individual) con un objeto determinado. -
Ian Parker y John Shotter
Abordan el estudio de los fenómenos psicosociales desde una perspectiva construccionista, abordando el “método deconstructivista” en el análisis de las narraciones. -
Referencias
Seidmann, Susana (s.f.). Historia de la psicología social. En Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. Recuperado de https://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/035_psicologia_social1/material/descargas/historia_psico_social.pdf
