-
427 BCE
Platon
Propone un tipo de educación que permite adquirir virtudes (cualidades y privilegios). En cuanto al Sistema Educativo Griego, este aparece como la forma mediante la cual el estado griego (ateniense en este caso) puede disponer de los funcionarios que necesita para mantenerse y reproducirse como tal, o sea, contribuye muy marcadamente a la reproducción social de dicha formación social.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F8vPBJAdBIs -
Juan Amos Comenio
Comenius es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=RvZwBHeim2c -
Sistema Educativo Romano
La educación en el Sistema Educativo Romano es transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico Periodo Clásico de la Pedagogía. Surge entonces el campo conceptual de la Pedagogía, el cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=H76NBaN2KNE -
Jean Jacques Rousseau
Filósofo francés, fue uno de los más destacados pensadores europeos del siglo XVIII, siendo su discurso fundamental para el desarrollo posterior del movimiento ilustrado y de la Revolución Francesa. Definido como un ilustrado; a pesar de las profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=zJMMZLpnBgk -
Immanuel Kant
Fue el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán. Es considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y de la filosofía universal. Para este pensador a la educación se le atribuyen cinco finalidades hacia el ser humano la crianza, la disciplina, culturizarlo, civilizarlo y moralizarlo, de alli que imparte la educacion social.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=2NniK2YmHd8 -
Johann Heinrich Pestalozzi
Pestalozzi creía que la solución a las contradicciones y la pobreza en la sociedad se debían buscar en una buena educación. Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos.
Enlave del video: https://www.youtube.com/watch?v=8OrLsmNHOK4 -
Johann Friedrich Herbart
Su propuesta pedagógica se fundamenta en la ciencia y especialmente en la psicología. Está dedicada tanto a la educación de adolescentes como de la primera infancia.Su pedagogía es sólo una parte dentro de un amplio y complejo conjunto de cosas: metafísica, lógica, estética y moral. La educación se construye sobre el "espíritu" y no sobre los sentimientos transitorios. Su propuesta se aplicarla a la educación particular
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
Jean Piaget
Teoría del aprendizaje significativo, psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=cmf_zxUJoBw -
Teóricos de la Pedagogía Contemporánea
Evidencian cambios trascendentales, teniendo en cuenta el aporte de otras disciplinas como la psicología y más aún la psicología infantil, como Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=3KnAzYITFJ8 -
Benjamin Bloom
Fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HI2ykGnTjDw -
Jerome Bruner
Para Jerome Bruner y para el resto de teorías de índole cognitivista, uno de los elementos principales a la hora de conocer es la participación activa del sujeto que aprende. Es decir, no se trata de que el individuo coja la información del exterior sin más, sino que para que esta se transforme en conocimiento debe ser procesada, trabajada y dotada de sentido por el sujeto.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=jmKPXVBM_CE -
David Ausubel
Teoria del aprendizaje significativo. El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. Para él, el aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de información literal, el sujeto la transforma y estructura.
Enlace delvideo: https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ -
Howard Gardner
Es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. Por esta teoría y por sus implicaciones en la mejora global de la educación, le fue concedido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=N7cbzje3Rb4 -
Teoría Constructivista
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera holísticamente al ser humano.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4 -
PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XXI Integrar los medios de comunicación al aprendizaje
El uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para desarrollar nuevas competencias en los estudiantes y acercarlos a las dinámicas del mundo contemporáneo. De ahí que, la Revolución Educativa se proponga mejorar los aprendizajes fomentando el uso de los medios electrónicos, la televisión, el vídeo.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E -
Revolución de la Escuela Nueva o Escuela Activa y Surgimiento de la Tecnología Educativa - Sglo XX
Resalta el estudio de los hechos, el papel de la experiencia del individuo. Se apoya en el interés del niño. Se propicia la democracia y la participación del niño en colectivo. Aprender haciendo. Estructura el contenido en bloque en correspondencia con necesidades e intereses de los niños, es investigativo. El aprendizaje es activo. Se adapta a particularidades del niño. Utiliza métodos activos y técnicas grupales.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=f8cxXK5za7w -
La educación entre el 2002 al 2018
Fundamentalmente, en los años 2002 al 2018 se presentaron cambios educativos a nivel mundial, pero también a nivel local. La educación es emocional, conocimientos compartidos, neuroeducacion, colaborativa, Visual Thinking, se vuelve virtual, utilización de herramientas tecnológicas y comunicación en linea, todo debido al uso del Internet.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=UA3eUcJMLPw
