CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.Luz Adriana_Estrada Velez.Act1_Línea
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390 BCE
SÓCRATES
Propone que el estudiante debe aprender y cumplir sus objetivos mediante métodos activos basado en interrogantes, reflexiones y diálogos. Video: Pensamiento pedagógico de la antigüedad a la modernidad.
https://www.youtube.com/watch?v=n177Z9nkzhc -
340 BCE
PLATÓN
Postula que el gran objetivo de la educación, es la virtud y el deseo de convertirse en ciudadano. Funda la academia especie de universidad en la que se estudiaba todo tipo de ciencias.
Video:Platón-Filosofía de la Educación
https://www.youtube.com/watch?v=ohbvdddaTPU -
320 BCE
ARISTÓTELES
Padre de la lógica, afirmó que para educar existen dos medios indispensables: Adquisición de hábitos y el ejercicio de la razón. Los cuales contribuyen de manera notable a la formación académica.
Video: Aristóteles Filosofía de la Educación
https://www.youtube.com/watch?v=ZU84g9FGvj4 -
JUAN AMÓS COMENIO
Remarco el valor de estimular el interés de los estudiantes en los procesos educativos y enseñanzas múltiples referencias sobre cosas concretas. Su objetivo educativo es el enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres.
Video: El aporte de Comenio a la pedagogía.
https://www.youtube.com/watch?v=ZLWd8iK3Iyo -
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Creo el método de enseñanza “Educación Elemental”, el que consistía en la naturalidad del niño; que debía aprender de sus propias experiencias considerando un desarrollo armónico en todas las facultades del educando.
Video: Educación Elemental y los Principios Educativos de Pestalozzi
https://www.youtube.com/watch?v=7di99tAfPYs -
MARIA MONTESSORI
Renovó la enseñanza usando un particular método, basado en la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico diseñado especialmente para ellos. Este propondría que el niño aprendería por sí mismo y al ritmo de sus descubrimientos.
Video: Pedagogía científica de María Montessori
https://www.youtube.com/watch?v=9zHC3uRhRCc -
JEAN PIAGET
Señala los momentos evolutivos adecuados para la introducción de nuevos conocimientos, teniendo en cuenta las capacidades de los niños. Remarcar la importancia de las actividades grupales en el aula como facilitadoras de aprendizaje.
Video: Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget.
https://www.youtube.com/watch?v=y8fh2e5O2UY -
LEV VIGOTSKY
Su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Además considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo.
Video: Vigotsky y el aprendizaje escolar
https://www.youtube.com/watch?v=ayzvnJ_XMgE -
JERONE BRUNER
Se basa en la teoría de la categorización, resalta el papel de la actividad como parte esencial de todo proceso de aprendizaje. A demás afirma que la educación consiste en una especie de dialogo entre el niño y el profesor. Aprendizaje por descubrimiento.
Video: Teoría de Jerome Bruner
https://www.youtube.com/watch?v=KTZYIw0QS7Q -
DAVID AUSUBEL
Planteó su Teoría del Aprendizaje Significativo por recepción, en la que afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos anteriores de los alumnos. Desarrolló modelos instruccionales basados en estructuras cognitivas.
Video: Ausubel, Aprendizaje Significativo
https://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM -
JOSEPH NOVAK
El aprendizaje significativo es un proceso a través del cual una persona atribuye significados a una nueva información y la incorpora a su acerbo cuando esta se relaciona con la estructura cognitiva previamente existente en la persona.
Video: Joseph Novak y su teoría
https://www.youtube.com/watch?v=7ITeomAIvEg
