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IMPRENTA
Johannes Gutenberg. Es un método mecánico destinado a reproducir textos sobre papel. Consiste en aplicar una tinta, sobre unas piezas metálicas para transferirla al papel por presión. Con la imprenta se pudo conseguir una mayor información para todas las personas y lugares. La aparición de la imprenta y, por lo tanto, de grandes cantidades de un mismo texto, significó, no sólo una mayor difusión de la cultura, sino también una nueva forma de recibirla. -
MICROSCOPIO
Zacharias Janssen. Es una herramienta que permite observar objetos pequeños para ser observados a simple vista. El tipo más común es el microscopio óptico. Es un instrumento óptico que contiene dos lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. Tiene una gran ventaja en la educación ya que ha conseguido en grandes proporciones revelar estructuras o composiciones imperceptibles para el ojo humano que dan apertura a varios campos de estudio. -
CALCULADORA
Blaise Pascal. Es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Es un elemento indispensable en la educación ya que les permite a los estudiantes realizar cálculos precisos y muy rápidos, además de ser un objeto practico gracias a su tamaño y sencillo funcionamiento. Sirve de apoyo en matemáticas para realizar operaciones de manera eficaz. -
CÁMARA
Charles y Vincent Chevalier. Es un dispositivo utilizado para capturar imágenes. Es un mecanismo antiguo para proyectar imágenes. En la actualidad, la fotografía está presente en los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, a través especialmente de las imágenes contenidas en los textos, que en los últimos años han ido progresivamente incorporando a sus diseños instantáneas de mayor valor didáctico. -
TELÉFONO
Antonio Meucci. El teléfono clásico está formado por dos circuitos que funcionan juntos: el circuito de conversación, que es la parte analógica, y el circuito de marcación, que se encarga de la marcación y llamada. Las ventajas que tiene el teléfono en la educación son la accesibilidad y la versatilidad gracias a la gran variedad de aplicaciones y herramientas con las que cuenta, siendo estas terminales un puente al conocimiento bastante rápido y eficaz. -
BOMBILLA
Heinrich Göbel. Es un dispositivo que produce luz a partir de energía eléctrica, esta conversión puede realizarse mediante distintos métodos. En la actualidad se cuenta con tecnología para producir luz con eficiencias del 10 al 70 %. Gracias a la bombilla se ha conseguido impartir clases en horarios nocturnos o ambientes con poca luz, por lo que la bombilla ha contribuido con la mejoría en los horarios de clase al permitir ver con mayor claridad. -
TELEVISIÓN
Paul Nipkow. Es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes y sonido a distancia que simulan movimiento, que emplea un mecanismo de difusión. El receptor de las señales es el televisor. La televisión parece constituir un estímulo importante en el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora, al favorecer la adquisición de destrezas cognitivas y lingüísticas. -
RADIO
Aleksandr Stepánovich Popov. Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio. Se considera a la radio, como una herramienta que ayuda a reforzar el aprendizaje, estimula a la reflexión y a la crítica a través de la emisión de comentarios objetivos. El uso de la radio, sin duda favorece el entorno educativo en línea, puesto que es un medio que se aprovecha para reforzar o bien, transmitir el conocimiento a las comunidades virtuales. -
SATELITE
Unión Soviética. Es un objeto enviado al espacio que se mantiene en órbita alrededor de cuerpos espaciales. Tras su vida útil, pueden quedar orbitando como basura espacial, o pueden desintegrarse reingresando en la atmósfera. Los satélites son uno de los pilares más importantes en el mundo de las telecomunicaciones interconectando a un sinfín de usuarios a quienes les brinda información de interés, así que para la educación el satélite es un portal irremplazable para las telecomunicaciones. -
INTERNET
Vinton Cerf. Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP. Con la llegada del internet, este se convierte en un aliado principal de los estudiantes, al igual que para los profesores, gracias a su alcance y variedad de contenido que allí se encuentra. Gracias al internet, el alcance y la posibilidad de estar disponible para todas las personas es tangible, logra que por medio de la web sea posible educarse. -
PC
IBM. Suele estar equipada para cumplir tareas comunes como navegar por Internet, con propósitos educativos. La computadora en la educación integral se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de pasivos en activos, en un proceso de aprendizaje en el que destaca la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia capacidad. -
DVD
Kees Immink. La unidad de DVD es el dispositivo que hace referencia a la multitud de maneras en las que se almacenan los datos: DVD-ROM (dispositivo de lectura únicamente), DVD-R y DVD+R DVD-RW y DVD+RW. También difieren en la capacidad de almacenamiento de cada uno de los tipos. Las ventajas en el aula son muchas. Por un lado, es un medio que se está haciendo cada vez más habitual en los centros de enseñanzas y bibliotecas. -
USB
IBM. es un bus de comunicaciones que sigue un estándar que define los cables, conectores y protocolos usados en un bus para conectar, comunicar y proveer de alimentación eléctrica entre computadoras, periféricos y dispositivos electrónicos. Ayuda a la facilitar y almacenar cualquier tipo de documento. Dentro del ámbito educativo tiene varios factores a su favor como la comodidad de traerla en cualquier lado, imprimir tareas o documentos requeridos y presentación de exposiciones.
