-
470 BCE
SOCRATES
Fue el
primero que destacó
la importancia del
conocimiento de uno
mismo -
427 BCE
PLATON
Por su
parte, se centró
en la necesidad
de determinar las
aptitudes de los
individuos -
384 BCE
ARISTOTELES
Propugnó el desarrollo
de la racionalidad para que las
personas pudieran elegir
actividades u oficios relacionados
con sus capacidades e intereses -
1274
Santo Tomás de Aquino
Se
preocuparon por el desarrollo de las potencialidades
humanas y porque cada individuo enfocara su
desempeño en consonancia con sus capacidades y
preferencias -
1310
Ramón Llull
se
preocuparon por el desarrollo de las potencialidades
humanas y porque cada individuo enfocara su
desempeño en consonancia con sus capacidades y
preferencias -
1520
PARACELSO
Estudió el
impacto de los factores
de personalidad y edad
y enumeró siete reglas
básicas para orientar la
vida -
1560
Juan Huarte de San Juan
elaboró el primer
trabajo de diagnóstico en
orientación. Este autor
defendía el carácter
hereditario de las
capacidades, aunque no
despreciaba la influencia
del ambiente y la
educación en ellas. -
FRANCIS GALTON
preparan el terreno para
darle validez científica a
las diferencias
individuales, al elaborar
las primeras pruebas
mentales. -
Lizander Richard
publica el libro llamado
«Vocophy» en la que
relacionaba a la
frenología con la
elección de la carrera -
Eli Weaver
publica el primer tratado
de orientación
vocacional que se
conoce -
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Es en Estados Unidos, a
partir de la segunda guerra
mundial la psicología
vocacional empieza a tener
auge, debido a una técnica
llamada Análisis Factorial,
lo que fortalece la teoría de
la relación entre inteligencia
e intereses vocacionales -
RAYMOND CATELL
preparan el terreno para
darle validez científica a
las diferencias
individuales, al elaborar
las primeras pruebas
mentales. -
ALFRED VINET
preparan el terreno para
darle validez científica a
las diferencias
individuales, al elaborar
las primeras pruebas
mentales. -
ULTIMA DECADA DEL SIGLO XX
En la última década del siglo XX se enfatiza el
desarrollo de las habilidades de pensamiento, se
reconoce la importancia de los padres de familia
en el proceso escolar, y el internet se afianza
como una herramienta