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Antecedentes de la Tecnología Educativa

  • Pizarra de tiza

    Pizarra de tiza
    Instrumento de enseñanza del siglo XIX, el docente podía compartir información con todos los estudiantes mediante la escritura en ella, aunque cuando se llenaba se debía borrar y volver a escribir.
  • Tira de película

    Tira de película
    En 1940 las tiras de película proveyeron una alternativa fácil y barata para usar un proyector de 16mm con fines educativos en primaria y secundaria.
  • Máquina de enseñanza de Skinner

    Máquina de enseñanza de Skinner
    En 1954, B. F. Skinner comenzó una serie de estudios para crear un dispositivo que permitiera mejorar los métodos de enseñanza de la época y que fuera más allá que la usual experiencia de clase.
  • Retroproyector

    Retroproyector
    Este dispositivo facilitaba un ambiente interactivo de bajo costo para los educadores, el cual ahorraba tiempo y las transparencias podían ser usadas nuevamente.
  • Sistema de programación educativa en televisión

    Sistema de programación educativa en televisión
    Servicios de televisión que transmitían programas educativos, creado en Estados Unidos y divulgado por todo el mundo. De aquí nacieron programas invaluables para la educación como Plaza Sésamo.
  • Computadora PC

    Computadora PC
    El arrivo de la computadora personal dio paso a nuevas formas de acceso a la información y abrió nuevas posibilidades para los ambientes educativos.
  • Internet

    Internet
    La internet en educación es una extraordinaria herramienta para educadores y estudiantes en el desarrollo de habilidades. Su uso ha revolucionado los ambientes educativos y el acceso a la información.
  • Pizarras interactivas

    Pizarras interactivas
    La incorporación de pizarras interactivas en las aulas ha sido muy exitosa por la motivación que proporciona a estudiantes y docentes, además facilita la comprensión y permite un sin número de aplicaciones como videos, simulaciones, imágenes, etc.
  • Youtube

    Youtube
    El uso de videos didácticos propone una gran variedad de aplicaciones potenciales en el aula, cuyas ventajas van desde motivacional hasta instructivas, evaluadoras, investigadoras, etc.
  • Teléfonos inteligentes y tabletas

    Teléfonos inteligentes y tabletas
    Explorar las posibilidades de la incorporación de teléfonos inteligentes y tabletas en el aula es una tarea que muchos docentes tratan de propiciar, que combinados con otras estrategias hacen ideal el proceso enseñanza aprendizaje.
  • Aplicaciones interactivas de los teléfonos móviles

    Aplicaciones interactivas de los teléfonos móviles
    Estas ofrecen una solución integrada de comunicación y colaboración en el ambiente educativo. Actualmente, Google Apps para Educación ofrece una variedad de aplicaciones tanto para docentes como para estudiantes con el objetivo de enriquecer el quehacer académico.