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2200 BCE
Las primeras evaluaciones de aptitudes.
Se presentaron en China, donde los funcionarios de gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia profesional. -
377 BCE
Clases sociales.
Platón (427 –347 a. C.) proponía que de acuerdo a las capacidades de las personas se estableciera una República formada por tres clases de ciudadanos, esto es, una división social del trabajo: los filósofos, que serían los encomendados a gobernar por poseer la virtud de la sabiduría; el pueblo, formado por los artesanos y los labradores, trabajarían en actividades productivas; los guerreros, fuertes y valientes, con la virtud de la fortaleza, estarían destinados a velar por el orden y la defensa -
344 BCE
Variaciones individuales.
Aristóteles (384 – 322 a. C.) plantea que hay diferencias en las características mentales y morales de los individuos de acuerdo con el nivel social, la raza y el sexo, y las atribuye a factores innatos. Consideraba de igual forma que aunque un hombre se propusiera ser el mejor, no lo conseguiría, a menos que estuviera en su naturaleza. -
1560
Las pruebas subjetivas o proyectivas.
René Descartes (1596 – 1650) plantea que no se puede establecer una verdad universal sobre el comportamiento
humano al modo geométrico, es decir, como la lograda en el conocimiento matemático, por lo que aquí se deduce el carácter subjetivo de la conducta humana. Su filosofía influyó posteriormente en los enfoques fenomenológicos y humanistas, que consideran que no es posible llevar a cabo evaluaciones objetivas cuantificadas, y subyace en la creación de estas pruebas. -
Localizacionismo.
Joseph Gall (1758 – 1828), quien planteó que las facultades psíquicas estaban localizadas en el cerebro y que podrían ponerse al descubierto al analizar las protuberancias craneales. Pensaba que las funciones mentales se encontraban ubicadas en zonas específicas del cerebro, y que dado que el cráneo es el recipiente del cerebro, observando sus formas y protuberancias, se podrían determinar las características de personalidad de los sujetos. -
Ecuación personal.
Friedrich Bessel, decidió medir las diferencias en segundos de las estimaciones entre dos observadores. -
Curva normal.
Adolphe Quetelet (1796 – 1874) afirmaba que era posible identificar regularidades de comportamiento que caracterizaran al hombre promedio y así contrastarlas contra el comportamiento de individuos aislados a través de las desviaciones de los mismos sobre una curva normal. -
Diferencias minimas percerptibles y minimas no perceptibles.
Ernst Heinrich Weber (1795 – 1878) estaba interesado en descubrir con cuánta exactitud las personas podrían apreciar pequeñas diferencias de peso cuando dos pesos se levantaban con la mano, o bien, cuando se dejaban libremente en la superficie de la piel, así como cuál sería la diferencia más pequeña entre dos líneas que pudiera ser discernida por el ojo humano; a esto se le llamó limen diferencial, que comprende tanto la diferencia mínima perceptible como la diferencia mínima no perceptible. -
Diferencias minimas percerptibles.
Gustav Theodor Fechner (1801 – 1887) consideraba a la
psicofísica como el estudio de las relaciones que hay entre los sucesos del mundo físico y las respuestas psicológicas, en donde el mundo físico estaba representado por los estímulos físicos y el mundo psíquico por las sensaciones que esos estímulos provocan en el organismo. -
Establecimiento de la psicología como ciencia experimental
En 1879, cuando Wilhem Wundt establece en Leipzig, Alemania, el primer laboratorio de psicología experimental con la finalidad de estudiar fenómenos psicológicos con la
metodología propia de la investigación fisiológica de esa época; su objetivo era determinar la relación de los fenómenos psíquicos con su sustrato orgánico, particularmente cerebral. -
Teoria de la evolución.
Charles Darwin (1809 – 1882) favoreció el estudio de las diferencias individuales en la psicología, ya que si estas diferencias en las plantas y animales explicaban su diversa capacidad para adaptarse y sobrevivir, las mismas tendrían en los seres humanos una importancia funcional; y si las plantas y los animales heredaban características ancestrales, algunas de las características individuales de los seres humanos podrían ser explicadas sobre la misma base de la herencia. -
Primeros estudios sobre las diferencias individuales.
El interés principal de Francis Galton (1822 – 1911) era comprobar la heredabilidad de las características individuales y la medición de los rasgos humanos. Postulaba que no sólo las características físicas prominentes se heredan, sino que también las características personales —las aptitudes y los rasgos de personalidad, la inteligencia o el “genio”, las tendencias delictivas y los trastornos psicológicos— se transmitían de padres a hijos por herencia directa. -
Primeras pruebas mentales.
James McKeen Cattell (1861 – 1944) consideraba que era posible obtener una medida del funcionamiento intelectual mediante la medición de los procesos elementales, tales
como las funciones sensoriales, perceptivas y motoras. Creó una batería de 50 pruebas cuyo objetivo, de acuerdo con los planteamientos de Galton, era la determinación del
rango, exactitud y naturaleza de las facultades psicológicas más elementales. -
Surgimiento de la psicometría.
Surgio gracias los primeros trabajos de Spearman, quien influido por Galton y Pearson, buscaba un modelo estadístico que fundamentase las puntuaciones de las pruebas y permitiera la estimación de los errores
asociados a todo proceso de medición. -
La primera prueba psicométrica de inteligencia.
Alfre Binet, elaboró la primera prueba de inteligencia, la cual ya no se ocupaba específicamente de evaluar funciones sensoriales o motoras como las de Galton y Cattell, en lugar de eso, proponía la utilización de pruebas mentales en las que habría que determinar la capacidad del niño para comprender y razonar acerca de los objetos de su ambiente, estudiar la memoria, la naturaleza de las imágenes mentales, la imaginación, la atención, la comprensión, los sentimientos estéticos y morales. -
Primeras pruebas colectivas de inteligencia y de aspectos emocionales.
Cuando Estados Unidos incursiona en la Primera y en la Segunda Guerra Mundial se consideraba la necesidad de evaluar a una gran cantidad de individuos con la finalidad de detectar su capacidad intelectual y admitirlos en el ejército, seleccionar a aquellos de más alta capacidad para asignarlos a puestos de responsabilidad. -
Establecimiento de la psicometría como rama de la psicología.
Se establece la Sociedad Psicométrica Americana con el objetivo de estimular el desarrollo de la psicología como ciencia cuantitativa y racional, y la cual destaca que la psicometría debería estar al servicio de los problemas psicológicos mediante el estudio de las propiedades métricas exigibles a las mediciones psicológicas.