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Revolución industrial
Con la llegada de la Revolución industrial esta además de traer avances tecnológicos también trajo consigo problemas sociales como la pobreza y la marginación los cuales eran atendidos por la familia el vecindario o la iglesia. -
Asociación cristiana de jóvenes
Los clubes de niños y jóvenes que si bien eran dirigidos principalmente por educadores estos grupos ofrecían una oportunidad para participar en un grupo fiestas contribuyeron al inicio del trabajo social con grupos -
Creación de centros comunitarios o Settlement house
Con el desbordamiento de los servicios asistencialistas, Samuel barnett y Henrietta Rowland fundan las Settlement house en Londres las cuales eran centros comunitarios pioneros en la intervención social y educativa. -
Hull house
El primer centro comunitario en Estados Unidos fue la full house la cual la fundaron Jane Adams y el engage en la ciudad de Chicago esta se convirtió en un símbolo del movimiento de los centros
comunitarios y centros vecinales -
Escuela Filántropia
Debido a las problemáticas sociales que se vivían en ese momento.Se planteó la necesidad de brindar formación dirigida a las personas que se encargaban de asistir a los más pobres, de la mano de Mary Richmond y con el apoyo de la organización social caritativa (La COS) en Nueva York se inauguró la escuela de filantropía aplicada con un curso en seis semanas el cual se orientó hacia la práctica y la acción más que es hacia el análisis de los problemas o la producción del conocimiento -
Boys Scouts
Otro grupo que funge como antecedente del trabajo social con grupos son los Boy scouts que se fundaron en 1905 en Inglaterra y que al día de hoy siguen vigentes -
Se utiliza términos de TSG
A partir de 1920 se empezaron a utilizar términos como trabajadores de grupo para referirse a aquellas personas que trabajaban con grupos con esto se comenzó a reconocer la necesidad de mejorar los servicios ofrecidos a través de grupos prestándole atención a la formulación de principios que pudieran ser utilizados por los trabajos sociales que trabajaban con grupos. -
Primera escuela de TS en Latinoamérica
La primera escuela de servicio social en Latinoamérica se fundó en 1925 en Santiago de Chile por el doctor Alejandro del Río -
Primer curso de TSG
Grace Coyole dictó el primer curso de trabajo social con grupos en las sociales ciencias sociales aplicadas de la Universidad de la Western Reserve -
Incorporar trabajo con grupos al trabajo social
Autores como Samuel Slavson, Joshua Lieberman y Wilbur Newsletter, le dieron una base científica a la práctica con grupos por medio de experiencias controladas e incorporación de conocimiento y otras disciplinas. Gracias a esto en la conferencia nacional de servicio social en Montreal, se hizo una sección donde se habló sobre recopilar toda la literatura y estudiar la posibilidad de incorporar el trabajo con grupos al trabajo social -
Segunda escuela de TS en Latinoamérica
El segundo país de habla hispana donde se crearon escuelas de servicio social fue en Puerto Rico en 1934 -
Sintetización de TSG
En 1935 Grace Cole estableció los siguientes derroteros a seguir para el trabajo con grupos 1. el crecimiento del individuo normal y a su ajuste mediante la experiencia del grupo. 2. al desarrollo del grupo hacia fines específicos. 3. a la acción social, cambio social o cambio de la sociedad por experiencia de grupos. -
Social work year book
Los editores del social work year book introdujeron el título de "social group work" como uno de los cuatro grandes divisiones del trabajo social y presentaron un listado de artículos sobre el tema dando otro paso hacia la aceptación del trabajo con grupos como parte del trabajo social -
Asociación de trabajo de grupo
En Estados Unidos se fundó la asociación americana para el estudio de trabajo de grupo asociación está compuesta por personas que trabajaban en los campos de recreación y educación no formal así como también por sociólogos sociales psicólogos filósofos sociales y personal de centro comunitarios -
Primera escuela de TS en Colombia
La primera escuela de servicio social en Colombia se creó en Bogotá el 3 de abril de 1937 con el nombre de escuela de servicio social del colegio mayor del Rosario su fundadora fue María Carulla de Vergara quién estudió en Barcelona España -
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Centros educativos de TS
Para 1940 se fundó la primera escuela de servicio social en Argentina, en Ecuador se fundó en 1945, para 1956 se fundó en Venezuela y en 1966 se fundó en República Dominicana siendo este el último país de América latina de esta forma todos los países de latinoamérica para este año tenían un centro educativo para formar trabajadores sociales -
TSG en Latinoamérica
El trabajo con grupos llegó latinoamérica después del primer congreso panamericano de servicio social realizado en Chile en 1945 en este evento se reconoció la importancia de incluir el método de trabajo con grupo en los programas de enseñanza las escuelas de servicio social en los países latinoamericanos -
Se reconoce al TSG
En la conferencia nacional del trabajo social en Buffalo, Nueva York se reconoció oficialmente el trabajo social con grupos como un método de intervención del trabajo social en este encuentro se hizo una elaboración comprensiva y sistemática del método en la que se particularizaron y recogieron los desarrollos existentes desde principios del siglo XX -
Cátedra de TSG
La primera catedra de servicio social de grupo en Colombia fue dictada en 1950. Los primeros lugares de práctica del método fueron los secretariados sociales o residenciales sociales que se organizaron en Medellín y Bogotá hacia la década de los 50 y para finales de la década de los 70 la práctica del servicio social de grupo estaba presente en los centros vecinales de Bogotá -
Ley 25 de 1948
La ley 25 de 1948 se expidió en julio de 1952 en la que se regulan las escuelas de servicio social y se decreta por primera vez en Colombia la cátedra asistencia social servicio social de grupo y técnicas de trabajo como parte del plan de estudio de la profesión con una intensidad de 3 horas semanales -
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Reconceptualizacion
En esta década se empezaron a criticar los métodos tradicionales en América latina buscando así adaptar el trabajo social a las realidades socioculturales latinas