-
Caswell & Campbell
En el libro “Curriculum Development” definieron el currículo como un conjunto de experiencias que los estudiantes realiza bajo la supervisión de la escuela. -
Period: to
PERSPECTIVA CLÁSICA
Transferencia de conocimiento
Uniformidad y estandarización -
Ralph Tyler
Considera que los objetivos educativos deben guiar la selección de contenidos, métodos de enseñanza y evaluaciones -
UNESCO
onjunto de experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza, empleados o tenidos en cuenta con el fin de alcanzar los propósitos de la educación. -
Hilda Taba
Señala un concepto de currículo con un discreto enfoque fenomenológico: “El currículo es un plan que orienta la selección de las experiencias de aprendizaje” -
John Goodlad
Propone utilizar los valores sociales como fuentes de datos. -
Mauritz Johnson
El aprendizaje se da como producto de un sistema de desarrollo en el que se utilizan criterios de selección y ordenamiento para elegir conocimientos existentes en la cultura. -
Joseph Schwab
Centrado en la estructura de las disciplinas y en la integración de las humanidades y las ciencias naturales. El currículo se basa en la discusión en el aula y es el arte de la práctica. -
Jürgen Habermas
Propone la teoría de los intereses directores del conocimiento. Entendiendo por intereses las orientaciones esenciales que son intrínsecas a la reproducción y autoconstrucción de la especie humana. Estos intereses son tres: técnico, práctico y emancipativo. -
Lawrence Stenhouse
Curriculum como un proceso de formulación de hipótesis y de resolución de problemas que deben ser probadas en la práctica. Considera que el currículo debe proporcionar unos componentes determinados -
Michael Apple
Su teoría esta basada en el humanismo rechazando los modelos clásicos y conductistas. Enfocado en los resultados afectivos mas que en los cognitivos. -
Period: to
PERSPECTIVA CONTEMPORÁNEA
Importancia del aprender
Necesidades del estudiante -
Shirley Grundy
Afirma que si el currículo es una practica quiere decir que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos; es decir elementos activos -
Stephen Kemmis
Señala que el currículo es un proyecto educativo de una escuela para sus profesores, sus estudiantes, para la comunidad y para la sociedad en su conjunto. -
Ley General de Educación
(Ley 115 actualmente vigente) define el currículo como conjunto de planes, programas, criterios, metodologías y procesos que se utilizan para llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional. -
Ángel Diaz Barriga
Curriculum es el conjunto de resultados que se desean obtener de un proceso de aprendizaje. Considera que debe estar estructurado previamente y no establece los medios para alcanzar los resultados, como las actividades y los materiales. -
Seymour Papert
Construccionismo -
Period: to
PERSPECTIVA EMERGENTE
Se valoran las habilidades y competencias
Curriculo inclusivo y educativo -
Daniel Pink
Enfoque motivacional -
Tony Wagner
Enfoque de habilidades del siglo XXI -
Michael Horn
Enfoque de innovación disruptiva -
Jaime Casap
Enfoque de educación basada en competencias -
Michelle Weise
Enfoque de educación para el empleo -
Peter Norvig
Enfoque de educación basada en inteligencia artificial -
Curt Bonk
Enfoque de educación en línea y flexible -
Mimi Ito
Enfoque de educación basada en redes y comunidades