-
Period: 600 BCE to 700
Filosofía de la educación antigua
En la Grecia clásica se da un paso substancial del mito al logos, se superan las formas míticas y religiosas de pensamiento y se da inicio al pensamiento racional. La filosofía de la educación comienza con los antiguos griegos.
Los romanos, especialmente influyeron en la educación con un enfoque más práctico y orientado a la formación del ciudadano para la vida pública. -
469 BCE
Sócrates (469-399 a. C.)
Promovía la enseñanza a través del diálogo y la búsqueda de la verdad, introduce el primer método de aprendizaje: la mayéutica. -
427 BCE
Platón (427-347 a. C.)
En La República, desarrolló una teoría educativa basada en la idea de una educación jerárquica y filosófica que prepare a los futuros gobernantes, es el fundador de la academia. -
384 BCE
Aristóteles (384-322 a. C.)
Aristóteles, veía la educación como un medio para desarrollar virtudes y lograr el bienestar personal y social, sistematizo las ciencias y funda la primera escuela llamada Liceo. -
106 BCE
Cicerón (106-43 a. c.)
Aporta a la educación la creación de un vocabulario filosófico en latín. -
354
San Agustín (354-430)
Establece una relación de complementariedad entre la razón y la fe. -
Period: 476 to 1492
Filosofía de la educación medieval
Durante la Edad Media, la educación fue dominada por la Iglesia Católica. Tuvo 2 fases: la Patrística, que fue una fase de la filosofía cristiana desde el siglo II al VI que acogió el pensamiento de los padres de la iglesia, y la Escolástica surgió en los siglos XII-XIII y se basó en la autoridad y la razón para enseñar verdades reveladas y humanas. -
636
Isidoro de Sevilla (-636)
Funda numerosos centros de enseñanza, su saber pedagógico fue sintetizado a través del trívium y quadrivium. -
1274
Santo Tomás de Aquino (-1274)
Integró la filosofía aristotélica con la doctrina cristiana, enfocándose en la formación moral y espiritual. -
1469
Erasmo de Rotterdam (1469-1536)
Escribe sobre la enseñanza del latín, la educación del cristiano, el método de estudios, la educación liberal para niños. -
1492
Juan Luis Vives (1492-1540)
Fue el primero en tratar la psicología como disciplina científica y con contribuciones originales de todo tipo de materias. -
Period: 1492 to
Filosofía de la educación moderna
En la época moderna la educación tiene como fuente la razon -
Period: 1492 to
Humanismo Renacentista
Con el Renacimiento, surgió un interés renovado por la educación centrada en el ser humano. Este periodo se caracterizó por una mayor atención a la educación clásica, las artes y las ciencias. -
Period: 1492 to 1540
Humanismo pedagógico
Tratado de la enseñanza. Alcanzar la virtud para ser mejor ser humano. -
1561
Francis Bacon (1561-1626)
Francis Bacon, padre del empirismo, influyo en el método científico. -
Juan Amos Comenio (1592-1670)
Komensky, padre de la pedagogía, utiliza metodos visuales y participativos. confía en el poder de la educacion para mejorar al hombre y a la sociedad. -
Period: to
Realismo pedagógico
Corriente educativa nacida en XVII que basaba la actividad formativa en la experimentación con la realidad versus la mera teoría. -
René Descartes (1596-1650)
En la era moderna, la filosofía de la educación se vio influenciada por el racionalismo de René Descartes . Introduce la duda metódica como camino para conocer la verdad y hace del método matemático un método universal. -
John Locke (1632-1704)
Con el empirismo de John Locke, se desarrolló la idea de la mente como una "tabla rasa" y promovió una educación basada en la experiencia. -
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Durante la Ilustración, Jean-Jacques Rousseau defendió la educación como un medio para liberar la mente y desarrollar la autonomía moral. Rousseau, en su obra Emilio, propuso una educación natural que respete el desarrollo del niño. -
Period: to
Naturalismo Pedagógico
Asigna a la naturaleza un papel desicivo y la constituye en ideal de la humanidad. -
Period: to
La sistematización científica pedagógica
Sintetiza los resultados parciales esenciales de un proceso de investigación que aporta a la teoría y la práctica pedagógica, que servirá de referente a las generaciones contemporáneas y futuras. -
Period: to
Filosofía de la educación contemporánea
-
Johann Gottlieb Fichte (1762-1814) Idealismo
En su propuesta pedagógica, continua con la tradición de la Grecia clásica de Platón, Aristóteles y Jenofonte, para quienes los niños debían ser separados no solo de los adultos, sino también de su familia y de su ciudad, donde existía la libertad ciudadana (polis). -
Johann Friedrich Herbart (1776-1841)
Convierte en ciencia la compleja suma de elementos que contribuyen al fenomeno pedagogico. publica la pedagogia general derivada del fin de la educacion. -
John Dewey (1859-1952) Pedagogía sociológica
Publica "Democracia y Educación". Propone una pedagogía de la acción y de la experiencia que estimula el interés personal en las relaciones y el control social. -
Jean Piaget (1896-1980) Constructivismo
Cambió la perspectiva sobre el aprendizaje, enfatizando que el conocimiento se construye activamente por el estudiante a través de la interacción con su entorno. -
Emmanuel Mounier (1905-1950) Personalismo pedagógico
Publica "El Personalismo". Presenta a la persona humana como una realidad siempre capaz de superarse. Destaca la primacía de la persona sobre las condiciones materiales y las estructuras colectivas. -
María Montessori (1870-1952) Escuela Nueva
Publica "El descubrimiento del niño". Defiende el derecho a la libertad del niño, admitiendo sólo como límite el interés colectivo, ya que lo considera cualitativamente distinto del adulto -
Paulo Freire (1921-1997)
Desarrollo una filosofía de la educación orientada a la liberación y la concienciación. Criticó los sistemas educativos tradicionales y promovió una educación participativa y emancipadora. Publicó "La educación como práctica de la libertad". -
Jürgen Habermas (1929-)
Plantea que el conocimiento es una construcción social que tiene un carácter liberador y ético más que dominar y técnico.