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335 BCE
Aristóteles. Filósofo. Grecia. Empirismo.
Definió el aprendizaje en base a la memoria, adquirimos el conocimiento por medio de los sentidos a través del mundo externo como fuente del conocimiento. -
315 BCE
Platón. Filósofo. Grecia. Racionalismo.
Postula el dualismo de la mente y el cuerpo, captamos las cosas por medio de los sentidos, y gracias al razonamiento. -
Apr 10, 1038
Skinner. Psicólogo, filósofo social. Estados Unidos. Condicionamiento operante.
Experimentó con animales y usó entornos con los que pretendía tener el control de todas las variables para detectar qué afectaba la conducta del animal, como la ¨caja de Skinner¨, una jaula para ratas con una palanca y dispensador de comida. -
Rene Descartes. Filósofo, matemático y físico. Francia. Racionalismo.
Propuso el método cartesiano con un enfoque analítico, evidencia-intuición-análisis y el sintético, síntesis-deducción-comprobación. Su famosa frase es: ¨Pienso, luego existo¨. -
John Locke. Filósofo y médico. Inglaterra. Empirismo.
Postula que venimos al mundo con una hoja en blanco, donde se van escribiendo nuestras experiencias que vivimos en el mundo externo. -
David Hume. Filósofo, historiador, economista y ensayista escocés. Inglaterra. Empirismo.
Propuso que nadie tiene la certeza de la realidad que les rodea, ni de sus propias ideas. Sus ideas son su propia realidad. -
Iván Pavlov. Fisiólogo. Rusia. Condicionamiento clásico.
Realizó sus investigaciones en perros. Observó que al poner comida al perro, éste generaba saliva, y que al estar frente al perro también producía saliva, aunque no le diera comida. Después aplicó estímulos auditivos y visuales que eran neutros, antes de servir la comida. -
Max Wertheimer. Biólogo alemán de origen checo, nacionalizado estadounidense. Gestalt.
Estudió la percepción humana, la cual llamó Phi, principio en que se basan las imágenes en movimiento. Postuló leyes de organización perceptual de origen innato, que son la reciprocidad figura-fondo, ley de la proximidad, ley de cierre o conclusión y la Ley de Präganz o principio de la buena forma. -
John Watson. Psicólogo. Estados Unidos. Condicionamiento clásico.
Su teoría se basa en un aprendizaje de respuestas reflejas que conectan un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, lo cual un estímulo que no provoca una respuesta puede llegar a provocarla por una asociación del estímulo que provoca ésta respuesta. Experimentó con el pequeño Albert de 11 meses, a quien cada vez que le presentaba una rata blanca golpeaba una barra metálica con un martillo, el niño se alteraba y lloraba. -
Edward Thorndike. Psicólogo y Pedagogo. Estados Unidos. Condicionamiento operante.
Estableció que el aprendizaje estaba compuesto de conexiones entre un estímulo y una respuesta. Postuló que la inteligencia es una capacidad compuesta por una serie de habilidades. Creó la teoría del conexionismo, que según él, la consciencia es innecesaria para el aprendizaje. -
Kurt Koffka. Psicólogo estadounidense de origen alemán. Gestalt.
Postuló al analizar la conducta, que se debe tener en cuenta el todo, y no tanto los elemento o unidades separadas. Debido a sus estudios de la percepción y conceptos sensoriales, creó la teoría de la Gestalt, llamada Teoría de la forma y de la organización. También estableció que la memoria funciona en gran medida por la atención. -
Woffgang Köhler. Investigador. Estonia. Rusia. Gestalt.
Se dedicó a estudiar el comportamiento de los chimpancés y sus procesos de toma de decisiones y razonamiento. Descubrió del proceso psicológico del insight, la comprensión inmediata y directa de un problema, al decir, me hizo click, o me cayó el veinte, de manera súbita y sin pensar mucho las cosas.