teorias del aprendizaje

By Batsyto
  • 427 BCE

    Platon

    Platon
    creía que el verdadero conocimiento debe ser inevitable y accesible a todos, y fue el primer racionalista. Dado que el mundo perceptivo es dinámico, no puede proporcionarnos un conocimiento preciso. Por tanto, todo conocimiento es sólo una colección de recuerdos o conceptos.
  • Period: 427 BCE to 347

    racionalismo

  • 384 BCE

    Aristóteles

    Aristóteles
    Su filosofía se caracteriza por ser un movimiento filosófico y científico, basado en experimentos y un concepto revolucionario. En un panorama filosófico dominado por la ciencia y la cosmología del mundo exterior, creó un concepto completamente diferente de la sociedad, la realidad y el hombre.
  • Period: 384 BCE to 322

    Empirismo

  • Rene Descartes

    Rene Descartes
    Afirmó que ciertas verdades universales sólo podían descubrirse a través de la razón, lo que era exactamente lo contrario de la postura del movimiento empirista. A partir de estas afirmaciones se pueden entender otros aspectos de la filosofía y la ciencia.
  • Period: to

    Racionalismo

  • John Locke

    John Locke
    Sostuvo que no había mayor conocimiento que el que provenía de la experiencia y de la ocurrencia de revoluciones científicas. Otro de sus grandes aportes fue el tremendo trabajo que realizó para instaurar un liberalismo político que defendiera la soberanía popular y la separación de poderes.
  • Period: to

    Empirismo

  • David Hume

    David Hume
    La teoría empirista que desarrolló entraba en conflicto con el racionalismo, que sostenía que el conocimiento se originaba en la razón y creía en la existencia de ciertas verdades universales. Sin embargo, el filósofo argumentó que nacemos sin ideas, como si nuestra mente fuera una pizarra en blanco, negando la existencia de conocimientos innatos.
  • Period: to

    Empirismo

  • Ivan Petrovich Pavlov

    Ivan Petrovich Pavlov
    estudió un tipo de conducta aprendida llamada condicionamiento, en la que un animal o un ser humano desarrolla una respuesta refleja (inconsciente) a un estímulo y, con el tiempo, la respuesta condicionada a diferentes estímulos que el experimentador asocia con el estímulo original produce una reacción.
  • Period: to

    Conductismo

  • John Broadus Watson

    John Broadus Watson
    La contribución de Watson al conductismo se debió a sus experimentos en el condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas que se caracteriza por realizar conexiones entre nuevos estímulos y reflejos existentes.
  • Period: to

    Conductismo

  • Max Wertheimer

    Max Wertheimer
    Max Wertheimer fue el primero en estudiar la organización perceptiva. Su trabajo sentó una base importante para la teoría psicológica. Además de su contribución a la fundación de la escuela Gestalt, también aportó valiosos conocimientos a la psicología experimental y al estudio de la percepción. Creó el fenómeno Phi que forma la base de la psicología Gestalt.
  • Period: to

    Gestalt

  • Wolfgang Köhler

    Wolfgang Köhler
    Se le conoce como uno de los representantes más destacados de la psicología Gestalt. Es el responsable de explicar uno de los temas más complejos del colegio: el aprendizaje. Curiosamente, gran parte de su hipótesis fue el resultado de largas, pacientes y productivas observaciones de chimpancés.
  • Kurt Koffka

    Kurt Koffka
    Su contribución más famosa es probablemente la aplicación sistemática de los principios de la Gestalt en sus dos libros más famosos: El crecimiento de la mente (1921) y Los principios de la psicología de la Gestalt (1935).
  • Period: to

    Gestalt

  • Period: to

    Gestalt

  • B. F. Skinner

    B. F. Skinner
    Escribió varias obras controvertidas en las que proponía el uso generalizado de técnicas psicológicas para modificar la conducta, principalmente el condicionamiento operante, en un intento de mejorar la sociedad y aumentar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.
  • Period: to

    Conductismo