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Ralph Tyler
Expresa que el currículo son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por los docentes para alcanzar los objetivos. -
La UNESCO
Define el currículo como las experiencias, actividades, materiales y métodos de enseñanza empleados por el maestro con el propósito de alcanzar los fines de la educación. -
Robert Gagné
Da origen al concepto de currículo como un subsistema del sistema educativo y no como un listado de materias o asignaturas, y aplica modelos de sistemas a la planificación de la educación. -
Hilda Taba
Expresa que el currículo es un plan de aprendizaje el cual debe contener una finalidad y objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, normas fijas de enseñanza y aprendizaje, y una programación para la respectiva evaluación. -
Lawrence Stenhouse
Sostiene que un currículo es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de propósitos educativos. -
Gimeno Sacristán
Definió el currículo como el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior, y la educación entre el conocimiento o la cultura heredada y el aprendizaje de los alumnos entre la teoría, ideas, supuestos, aspiraciones y la práctica posible. -
Soto
Señala que el currículo no es neutro y debe ser considerado a partir de la triada Profesor-Contenido cultural-Estudiante. -
Jose Mendo
Afirma que el currículo es una construcción social. -
2011
Se mantiene vigente lo expresado en la Ley General de Educación promulgada en 1994, donde se expresa que el “Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el Proyecto Educativo Institucional”.