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104
INTEGRANTES
MABEL COCA GONZALEZ
MILY SOL COCA GONZALEZ -
105
INVENCIÓN DEL PAPEL
Es uno de los grandes aportes de la civilización china. Su invención data del año 105 D.C. y se dice que su inventor fue Ts'ai Lun éste sustituyo a elementos como el papiro y el pergamino, debido a que el papel era mucho mas resistente y económico y facilitaba la impresiòn -
1450
LA IMPRENTA DE GUTENBERG
Gutenberg no inventò la imprenta, pero si ideó el procedimiento de impresión en caracteres móviles, o tipografía, que originó la imprenta moderna. Fue una revolución en la cultura. El saber escrito se extendió como una forma privilegiada para transmitir conocimiento. -
1455
LA IMPRENTA
Durante la edad media junto con la invención del papel alrededor del año 105 los chinos dieron los primeros avances para la invención de la imprenta, pero fue Gutemberg quien en 1455 con la impresión de la biblia llevo a cabo la primera imprenta. -
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Tecnología Educativa se comprende como la combinación
de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar,
organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje”
Seels & Richey (1994); reflexión que permita dimensionar que
la tecnología educativa permea o afecta todo el proceso de
enseñanza aprendizaje. A continuación se encuentra el link en el cual hace un recuento de la tecnología en la educación. https://www.youtube.com/watch?v=tnttImbRaXo -
EL PROYECTOR DE ACETATOS
En el siglo XVII Athanasius Kircher (1602 - 1680) inventò la linterna mágica. Se trataba de una caja con una luz en la que se desplazaban dibujos hechos sobre vidrios los cuales se veían aumentados. Dispositivo que mostraba imágenes impresas sobre cristales y se podían proyectar en las paredes de las aulas. -
EL AULA
Jan Amós Comenius es considerado el padre de la pedagogía entre otras cosas por su convencimiento de que la educación es vital en el desarrollo de las personas y debe llegar a todos los hombres y mujeres por igual, buscando la motivación de los alumnos. Su idea de como deberían ser las escuelas no son distantes de las de hoy en día. -
LA TABLA LIBRO
Era una tabla de madera que contenía impresas las lecciones, el alfabeto, los números y alguna oración religiosa. Eran paletas de madera muy populares en la época colonial. Se trata de una hoja de cuerno transparentes (o mica) que se fija en un bastidor con un mango con las lecciones impresas. En la hoja por lo general estaba el alfabeto y un verso religioso que los niños tenían que copiar para ayudarles a aprender a escribir. -
EL LÀPIZ
En 1790 el químico inventor francés Jacques-Nicolás Conte, por orden de Napoleón Bonaparte se dedicó a hacer lapices por la escasez que había de ellos a causa de la guerra de Inglaterra. Esto hizo que en 1795 Jacques-Nicolás Conte, ideara unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica, por último se rodeaban de madera de cedro. En 1900 fue incorporado a la escuela. -
LA CAMARA
El primer fotógrafo fue Joseph Nicéphore Niépce en el año 1826, utilizando una cámara hecha de madera fabricada por Charles y Jacques Vicent Louis Chevalier en París. Sin embargo, aunque se considera "oficialmente" que este fue el nacimiento de la fotografía, la invención de la cámara oscura es anterior. Pero no fue hasta la invención de la fotografía que se pudieron fijar permanentemente las imágenes.
(https://www.youtube.com/watch?v=Hz5ctYfoOUQ) -
LA PIZARRA
James Pillans, (Edimburgo 1778-1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas con las que trabajaba uno de sus estudiantes y se le ocurrió colgarla de una pared para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase. Por este hecho es reconocido como el "Inventor" de la pizarra. -
ESTEREOSCOPIO
Instrumento que al combinar dos imágenes del mismo objeto tomadas desde diferentes puntos de vista da la sensación de relieve. (3D) -
EL CUADERNO
Fue inventado en 1920 por el australiano J.A. Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina, en lugar de dejarlo como un montón de hojas sueltas. Si nos remontamos a su origen podríamos decir que es la continuación del uso de litografías o papiros para organizar nuestra información. -
RADIO EDUCATIVA
En 1920 se introduce la Radio en la educación, como estrategia para llegar a todas las personas independiente de la zona donde residan se implementa. La educación por radio permitió transmitir conferencias de historia y geografía. -
LA TELEVISION
Las primeras emisiones públicas de televisión las efectuó la BBC en Inglaterra en 1927 y la CBS y NBC en Estados Unidos en 1930. En ambos casos se utilizaron sistemas mecánicos y los programas no se emitían con un horario regular. -
EL RETROPROYECTOR
Con una lámpara y a través de un sistema lente-espejo permite proyectar imágenes. Inicialmente utilizados por los militares de EE.UU. para propósitos de entrenamiento en la Segunda Guerra Mundial, los retroproyectores se extendieron rápidamente a las escuelas. Hasta hace muy poco tiempo, aun vigentes con nuevas versiones. -
LA CALCULADORA
A mediados de la década de 1970 se populariza la calculadora electrónica en las aulas de clase. Su uso sin embargo fue muy lento debido a la concepción que tenían muchos docentes sobre su uso práctico en el aula versus el facilisimo que proponía. -
EL COMPUTADOR
A finales de la década de 1980 IBM inventó la computadora personal. Inmediatamente su producción en masa y la aceptación de la sociedad de consumo permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990. [https://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE] -
INTERNET
El internet (o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California (Estados Unidos). -
PIZARRA INTERACTIVA
La pizarra interactiva, también denominada la pizarra digital, consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos. -
PLATAFORMAS VIRTUALES
Un entorno o un aula virtual sustituyen de algún modo (puede que complementando) a las aulas presenciales. Los entornos virtuales pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real.
Los entornos virtuales de aprendizaje reproducen el modelo de enseñanza/aprendizaje que tiene el profesor. -
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Un Entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica (Salinas 2011). Según Colombia Digital (2015) los EVA "se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web"
