Χρονογραμμή ένταξης των T.Π.Ε στην εκπαίδευση

Εκπαιδευτική τεχνολογία και διδακτικές μηχανές

1970

[Με τον όρο εκπαιδευτική τεχνολογία αντιλαμβανόμαστε την επιστήμη που, εφαρμόζοντας την τεχνολογική γνώση, μελετά και συμβάλλει στη συστηματική επίλυση προβλημάτων που αφορούν στη διδασκαλία και στη μάθηση με στόχο τη βελτίωσή τους.
(https://el.wikipedia.org/wiki)

Η Πληροφορική ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο

1980

[Πληροφορική (τεχνοκεντρική) προσέγγιση
Η πληροφορική ως αυτόνoμo γνωστικό αντικείμενο που μπoρεί να ενταχθεί στο πρόγραμμα σπουδών και να διδαχθεί σε διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Προσανατολίζεται στη διδασκαλία προγραμματισμού.
Βασίζεται στις απόψεις της θεωρίας της συμπεριφοράς.
Απομονωμένη τεχνική προσέγγιση ή κάθετη.] (www.netschoolbook.gr/epimorfosi/introduction.html)

Η Πληροφορική ως μέσο και αντικείμενο εκπαίδευσης

1985

[Ολοκληρωμένη προσέγγιση
Η πληροφορική και οι ΤΠΕ ως μέσo γνώσης, έρευνας και μάθησης που διαπερνά όλα τα γνωστικά αντικείμενα. Ως έκφραση μιας ολιστικής, διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης (οριζόντια)]
(www.netschoolbook.gr/epimorfosi/introduction.html)

Οι ΤΠΕ ως μέσο διδασκαλίας και μάθησης

1995

[Πραγματολογικό μοντέλο ή προσέγγιση
Ως συνδυασμός των δύο προηγούμενων προσεγγίσεων.
Η πληροφορική και ο ΤΠΕ ως στoιχείo της γενικής κουλτoύρας αλλά και κοινωνικό φαινόμενο. (Μακράκης, Κοντογιαννοπούλου -Πολυδωρίδη), 1995
Εφικτή ή μεικτή προσέγγιση]
(www.netschoolbook.gr/epimorfosi/introduction.html)