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Telegrafo
Telégrafo fue uno de los inventos que más revolucionó las comunicaciones, ya que permitía la comunicación a larga distancia de forma instantánea, algo impensable en aquellos años.
Sin embargo, fue el fotógrafo y pintor Samuel F. B. Morse el que consiguió crear en 1837 el primer telégrafo, además de crear un alfabeto para transmitir la información que tiempo después llevaría su nombre, el código morse. Nació en Charlestown, Massachusetts, el 27 de abril de 1791. -
Telefono
El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversaciones por medio de señales eléctricas. El visionario hombre que inventó el teléfono fue Antonio Meucci que lo bautizó como teletrófono, Se entiende por teléfono al conjunto de aparatos e hilos conductores con los cuales se transmite a distancia la palabra y toda clase de sonidos por la acción de la electricidad. -
Cinematógrafo
Un cinematógrafo es una máquina capaz de filmar y proyectar imágenes en movimiento. Fue la primera máquina capaz de rodar y proyectar películas de cine.
El cinematógrafo dio un paso para poder proyectar el cine. A medida del tiempo fueron saliendo más avanzados de estos, mejorando la calidad de las películas proyectadas. -
Transmisión radiofónica
En Argentina, desde la terraza del Teatro Coliseo de la Ciudad de Buenos Aires, donde el proyecto fue encabezado por el Dr. Enrique Telémaco Susini y sus tres colaboradores, luego llamados «Los locos de la azotea». Las transmisiones se realizaron bajo la identificación «Sociedad Radio Argentina», organización luego devenida en «LOR Radio Argentina». Éstas fueron las palabras pronunciadas "Señoras y Señores: la Sociedad Radio Argentina les presenta hoy el Festival de Richard Wagner, -
Uso del primer aparato de televisión.
Sin embargo, en 1929 la BBC aseguró un servicio regular de transmisión de imágenes con cierto desgano, debido a que no veía en el nuevo invento alguna utilidad práctica. Pese a ello, las transmisiones oficiales se iniciaron el 30 de septiembre de 1929.
El televisor es la parte final del sistema de televisión, el cual comienza con la captación de las imágenes y sonidos en origen, y su emisión y difusión por diferentes medios. El televisor se ha convertido en un aparato electrodoméstico. -
Surgimiento de la primera generación de computadoras.
Esta generación se identifica por el hecho que la tecnología electrónica estaba basada en "tubos de vacío", del tamaño de un foco de luz casero. Los sistemas de bulbos podían multiplicar dos números de diez dígitos en un cuarentavo de segundo.
El inicio de esta generación lo marca la entrega, al cliente. De la primera UNIVAC. que también es la primera computadora construida para aplicaciones comerciales.
En aquel entonces las computadoras ya manejaban información alfabética. -
Sistema nacional de Telesecundarias
el sistema educativo de Telesecundaria queda inscrito al Sistema Educativo
Nacional,
El 2 de enero el sistema educativo de Tele secundaria queda inscrito al Sistema Educativo Nacional, lo que
confiere validez oficial a los estudios realizados a través de esta modalidad -
Uso de radio y televisión en la educación.
Se redacta en 1960 la Ley Federal de Radio y Televisión (LFRT) a partir de los 12 puntos que propone la AIR. Se definen radio y tv como medios de interés público; y deben transmitir gratuitamente programas de hasta 30 minutos orientados a cultura, educación y orientación social. Las estaciones privadas pueden transmitir comerciales. Las estaciones permisionadas no pueden hacer uso comercial de su frecuencia. -
RADIO CULTURAL CAMPESINA.
En 1965 se crea una estación de radio para alfabetizar y educar a campesinos de edad adulta. Otras estaciones siguen el modelo yforman escuelas donde se transmiten cursos para alfabetizar a campesinos adultos.
Quizá esto fue idea para la creación de Radio indigenista (1979), medio que apoyaba los programas de trabajo en las regiones interétnicas. -
Inicios de la radio educativa
Los programas enfocados a la educación nacen a partir del índice de deserción o de no asistencia al sistema escolarizado formal, debido a que las instituciones escolares se encontraban a distancias inaccesibles en algunas poblaciones. La radio, como un medio económicamente accesible para tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación. -
LEY FEDERAL DE RADIO Y TELEVISIÓN
Articulo 4 La radio y t.v. interés público, por lo tanto el Estado deber protegerla para el debido cumplimiento de su función social de contribuir al fortalecimiento de la integración nacional y el mejoramiento de las formas de convivencia humana, a través de sus transmisiones, procurarán: Afirmar el respeto a los principios de la moral social, la dignidad humana y los vínculos familiares; Evitar influencias nocivas o perturbadoras al desarrollo armónico de la niñez y la juventud; -
Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA)
El INEA aprovechó la cobertura y difusión del medio para llegar a más personas. Así, a partir de la naturaleza de la radio y de las necesidades del PRONALF, se emprendió la actividad educadora en dos líneas. La primera buscaba llegar a la concienciación educativa, motivar y sensibilizar a los analfabetas a estudiar o continuar haciéndolo -
Las T.I.C.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se originan gracias a la invención de las computadoras, siendo la primera la Mark I, con el paso del tiempo se dio origen a las llamadas computadoras personales y al Internet, con el cual se dio un impulso gigantesco a las nuevas tecnologías, haciendo de esta forma mas fácil el acceso a la información que sea de nuestra utilidad. -
INFORMÁTICA
La Informática es la ciencia del tratamiento automático de la información a través de un computador (llamado también ordenador o computadora). Entre las tareas más populares que ha facilitado esta tecnología se encuentran: elaborar documentos, enviar y recibir correo electrónico, dibujar, crear efectos visuales y sonoros, maquetar folletos y libros, manejar la información contable en una empresa, reproducir música, controlar procesos industriales y jugar. -
Educación en linea
En 1995 la UNAM creó un centro de alta tecnología para la educación a distancia, cuya finalidad fue crear una plataforma que pudiera impartir cursos a distancia y que fuera capaz de crecer en los próximos años.
