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Inteligencias
Gardner comienza a desarrollar su teoría de las ocho inteligencias -
México
Se inicia en México la atención de los alumnos con aptitudes sobresalientes a partir de investigaciones que se llevaron a cabo para la estandarización de una prueba de inteligencia (WISC) en donde se identificaron niños con capacidad intelectual muy superior. -
Servicios de educación especial
varios Estados de la República Mexicana inician la atención a niños con aptitudes sobresalientes a través de las Direcciones o los Servicios de Educación Especial. -
Genovard y Castelló
Modelos de Rasgos Orientados Consideran a la superdotación como un rasgo permanentemente relativo, independiente de algún período histórico, situación cultural, social o económica. -
Proyecto de investigación
Se inicia la aplicación del modelo en nivel preescolar como un proyecto de investigación de la SEP. -
Ley General de Educación
Conjuntamente a las acciones encaminadas a la atención del niño con aptitudes sobresalientes, se torna necesario realizar modificaciones en la Ley General de Educación presentada en este mismo año. -
Enfoque sociocultural
La SEP presenta un enfoque sociocultural sobre la superdotación y el talento, destacando la interacción entre factores individuales y sociales -
PROEDUCA
Se implementa el Programa Sectorial de Educación 2012 (PROEDUCA) en el estado de Gto. -
CI
Tourón menciona que la medición del CI no es de gran utilidad para planificar la intervención educativa -
Áreas clave
Se destacan áreas clave que identifican al alumnado de altas capacidades, como la inteligencia, la creatividad y la aptitud académica -
Identificación de talentos
Se identifican talentos complejos en el alumnado con altas capacidades, como el académico, que combina recursos lógicos y verbales -
Factores
Se enfatiza la importancia de considerar factores individuales y sociales en el desarrollo de la superdotación y el talento