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Década de 1990
1992: Inicio de la Reforma Educativa en varios países de América Latina, como respuesta a la necesidad de mejorar la calidad educativa, equidad y adaptación a nuevas demandas sociales y tecnológicas.
1995: Se formulan los primeros planes nacionales de educación, destacando la importancia de un currículo más flexible y contextualizado, centrado en el desarrollo de competencias. -
Año 2000 - 2005
2000: Acuerdos nacionales e internacionales como la Declaración de Dakar promueven la educación de calidad para todos.
2002: Inicia el proceso de Transformación Curricular en varios países. Se destacan cambios en la organización de los contenidos y enfoques pedagógicos centrados en el estudiante.
2004: Creación de nuevos marcos curriculares orientados hacia el aprendizaje por competencias, en lugar del enfoque tradicional de transmisión de conocimientos. -
Año 2006
Se aprueban las nuevas políticas educativas que alinean el currículo con los cambios sociales, tecnológicos y económicos. Se introducen temas transversales como la educación en valores, medio ambiente, y desarrollo sostenible. -
Año 2008
Se implementan los nuevos programas educativos en educación básica y media, con énfasis en el aprendizaje activo y la integración de la tecnología en el aula. -
Año 2011 - 2015
2011: La Reforma Educativa continúa con la capacitación docente para asegurar la implementación adecuada del nuevo currículo. Se enfoca en metodologías activas y evaluaciones formativas.
2013: Se evalúan los resultados de la primera fase de la transformación curricular, destacando la importancia de ajustar el currículo según las necesidades regionales y locales. -
Año 2016 - 2020
Se promueven reformas que buscan mayor inclusión y equidad, integrando las necesidades de grupos vulnerables y fomentando la educación intercultural.
2018: Se introduce el concepto de competencias socioemocionales dentro del currículo, como una respuesta a las demandas de un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado. -
Año 2021 - 2023
2021: La Transformación Curricular se consolida con un enfoque en la educación digital y la implementación de modelos híbridos de enseñanza. Se adapta el currículo para responder a los desafíos presentados por la pandemia de COVID-19.
2023: Nuevas evaluaciones curriculares buscan medir el impacto real del currículo transformado, ajustando los enfoques para promover aprendizaje continuo y preparación para el futuro laboral.