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Origen de la Psicopedagogía en Argentina
La Psicopedagogía surge como una forma de abordar problemas de aprendizaje en el ámbito escolar. Primeramente, tuvo gran impacto de la Psicología y la Medicina. Sin embargo, poco a poco fue haciéndose más autónomo. -
Enfoque Conductista de Watson
Centrado en el condicionamiento. Es una teoría que más adelante sería utilizada en la Psicopedagogía. -
Enfoque Sociocultural de Vygotsky
Enfoque Psicológico que fue utilizado más adelante en la Psicopedagogía, el cual resaltaba la importancia de los procesos sociales y culturales en la vida del niño. Además, busca aplicar el concepto de ZDP (Zona de Desarrollo Próximo). -
Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar en México
En el gobierno de Plutarco Elías Calles se funda el departamento de Psicopedagogía bajo postulados de pedagogía activista. -
Enfoque Psicogenético Constructivista de Piaget
Durante toda esta década, Piaget realizó estudios sobre cómo el desarrollo cognitivo de los niños era indispensable para la Psicopedagogía; además, resalta la capacidad de pensar del niño y de su forma de comprender el mundo. -
Dirección de Psicopedagogía en México
Surge la dependencia de Experimentación Psicopedagógica, actualmente la Dirección de Psicopedagogía de la Secretaría de Educación de Jalisco. Uno de sus precursores fue Manuel López Cotilla. -
Fundación del Instituto Nacional de Psicopedagogía
Se funda el mismo para tratar a los niños discapacitados, tanto físicos como mentales -
Reorganización del Departamento de Psicopedagogía
Lauro Ortega fue el encargado de reorganizar el Departamento de Psicopedagogía en: psicofisiología, psicometría, orientación profesional, higiene mental, paidotécnia y clínica de conducta -
Psicoanálisis de Sigmund Freud
La aparición de esta teoría, marcó un antes y un después en el abordaje de problemas de aprendizaje, ya que iba más allá de lo cognitivo, es decir, tomaba en cuenta aspectos emocionales y profundos. -
Estructuración de la Psicopedagogía como carrera académica
Durante la década de 1950, las universidades públicas y privadas comienzan a incorporar formación psicopedagógica en Argentina, propiciando su expansión. -
Teoría del Enfoque Humanista
La Teoría que surge como reacción al conductismo y al psicoanálisis, la cual buscaba liberar al hombre -
Teoría del Enfoque Sistemático
Durante esta década, se busca unir al sujeto con todo lo que está pasando a su alrededor (familia, escuela y grupos). -
Inicio de la carrera de Psicopedagogía en Mendoza
La Universidad Católica Argentina buscó una sede en Mendoza, de forma que los profesionales pudieran dirigirse a la región de Cuyo, de forma que pudieran llevar la disciplina al lugar. -
Legitimación Institucional de la Psicopedagogía en Argentina
El reconocimiento de esta gran labor llegó a Buenos Aires para posteriormente pasar a otras regiones argentinas, yendo marcando una mayor importancia en el papel del psicopedagogo. -
Psicopedagogía Clínica
La psicopedagogía clínica busca centrarse en las singularidades, alteraciones y modalidades del aprendizaje tomando en cuenta tanto aspectos externos como internos. -
Primeras psicopedagogas en Mendoza
En la región de Mendoza, después de 3 años de formación, egresan las primeras psicopedagogas en la Universidad Católica de Argentina, siendo este el punto de inicio de la Psicopedagogía en la región. -
Teoría de la Corriente Humanista Integrativa
Surge esta teoría que considera a la persona como un ser pensante, reflexivo, racional, pero igual emocional y sensitivo, es decir, busca integrar las inteligencias múltiples con la emocional. -
Día Nacional del Psicopedagogo
La Fundación de la Federación Argentina de Psicopedagogos (FAP), además de unificar a los profesionales del campo, propuso este día como el indicado para celebrar a su labor y compromiso con la educación. -
Reconocimiento de las incumbencias Profesionales / Resolución 2473/1984
Este año es crucial para la profesión, ya que este reconocimiento avala a los profesionales en el ámbito educativo argentino. -
Desarrollo de nuevas teorías y enfoques psicopedagógicos
Durante la década de 1990, integra corrientes tales como: conductismo, constructivismo, cognitivismo, psicoanálisis, sociocultural, humanista-integrativa, sistemático, la psicología del bienestar y la psicopedagogía clínica. Esto, fue de la mano de profesionales como Alicia Fernández y Jorge Visca, permitiendo una comprensión más holística de las dificultades del aprendizaje. -
Teoría de la Psicología del Bienestar
Busca que la persona pueda enfrentar
se, sobreponerse y salir con un aprendizaje de experiencias diversas. -
Maestría en Psicopedagogía en la UANL
En la Universidad Autónoma de Nuevo León, se propone la maestría en Psicopedagogía. -
Última Cohorte del Plan de Estudios de los 5 años
En la Universidad Católica Argentina (Mendoza), se ofrece por última vez un plan de estudios de 5 años en la Licenciatura de Ciencias Psicopedagógicas. -
Creación de la Asociación Mexicana de Psicopedagogía
Se crea con el objetivo de establecer estándares de alta calidad en el país para la formación de profesionales. -
Nuevo plan de estudios en Mendoza
Se introduce un plan de estudios moderno y flexible con materias semestrales, preparando a los estudiantes para los desafíos contemporáneos de la profesión. -
Creación del Primer Consejo Deontológico de Psicopedagogos en Mendoza
Se crea un organismo que propusiera la importancia de la ética profesional, de cumplir las normas deontológicas, garantizando la calidad y responsabilidad en la atención a las personas. -
Primera Coherte del Profesorado en Psicopedagogía en Mendoza
Durante este año, la Universidad Católica Argentina introduce un profesorado en Psicopedagogía, marcando un inicio en los psicopedagogos. -
Fundación del Centro de Investigación en Psicopedagogía y Educación
Se funda este centro en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) -
Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024
La SEP, publicó este Plan para fortalecer la formación de docentes y promover la investigación en el campo de la Psicopedagogía -
EL PSICOPEDAGOGO
La labor del psicopedagogo, es prevenir, diagnosticar, asesorar, tratar e investigar. Además, se debe llevar a cabo de la mano de la reflexión y la construcción colectiva entre colegas. Gestionan, asesoran y orientan en instituciones. El psicopedagogo puede trabajar en hospitales, centros de salud, obras sociales y labores comunitarias, etc. -
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA EN EL S.XXI
- El aprendizaje une a la teoría con las intervenciones psicopedagógicas.
- Prácticas diversas.
- La intervención toma en cuenta el contexto de la persona, dando un paradigma multidimensional.
- Multidisciplinaria.
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REFERENCIA
Garzuzi, V. R. (2014,Sept). Historia, estado actual y marco legal de la psicopedagogía. Presentado en XI Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía. Consultorio de Trastornos de Aprendizaje Hospital Notti ; Red Nacional de Psicopedagogía, Instituciones de Salud y Educación Garrahan ; Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Mendoza. REFERENCIA -
REFERENCIAS
Orígenes de la Psicopedagogía en México
REFERENCIA Admin. (2023, 2 abril). Línea del tiempo de la psicopedagogía en México. Línea de Tiempo. REFERENCIA