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Periodo prenatal (concepción al nacimiento)
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Desarrollo físico
En este proceso se forman las estructuras y órganos del cuerpo; crecimiento acelerado del cerebro. -
Desarrollo cognitivo
Desarrolle las capacidades de aprender, recordar y responder a la estimulación sensorial, por ejemplo cuando mi madre me hablaba yo movía mi cuerpo. -
Desarrollo psicosocial
Respondí a la voz de mi madre y tuve preferencia por ella, la ame. -
Infancia (nacimiento a tres años)
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Desarrollo físico
Se incrementó la complejidad de mi cerebro se volvió muy sensible a los estímulos del ambiente. Crecí aprendí a gatear, sentarme, a caminar y correr. -
Desarrollo cognoscitivo
Desarrolle la capacidad de usar símbolos y resolver problema. Comprendí lenguaje y el uso del mismo. -
Desarrollo psicosocial
No podía separarme de mis padres, fui desarrollando mi autoconciencia y el interés en interactuar con otros niños en el jardín. -
Niñez temprana (tres a seis años)
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Desarrollo físico
Crecí muy rápido, mi cuerpo se tornó más esbelto con un aspecto parecido al de mis padres. Empecé a comer poco y no podía dormir. Mejore mi coordinación motora gruesa (correr, montar bicicleta, patina) y fina (aprendí a pintar, a dibujar.) -
Desarrollo cognoscitivo
Mi razonamiento se tornó egocéntrico, aprendí a escuchar a mis amigos. Consolide mi memoria y lenguaje mi inteligencia se hizo más predecible.
Tuve ideas ilógicas sobre el mundo. Entre al colegio a preescolar. -
Desarrollo psicosocial
Me volví más independiente, desarrolle mi identidad de género. Mi auto concepto y emociones se hicieron más complejos. Mis juegos fueron más imaginativos (jugué con mis compañeros a vencer el dragón, a las escondidas). Mi entorno social era mi familia y mis compañeros. -
Niñez media (seis a once años)
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Desarrollo físico
Empecé a crecer más lento, me interese por el deporte (patinaje, voleibol, basketball). En algunas ocasiones me enferme de gripe, pero no era nada grave, gocé de una excelente salud. -
Desarrollo cognoscitivo
Deje de sentirme el centro de atención (disminución egocentrismo). Empecé a pensar de forma concreta y lógica (sumar, dividir, restar, multiplicar, reflexionar, dar mi opinión). Mi memoria y lenguaje se fortalecieron. -
Desarrollo psicosocial
Mi auto-concepto se hizo más complejo e intervino en mi autoestima. Cambio el control que ejercían mis padres sobre mí. Mis amigos pasaron a ser mi centro de atención. -
Adolescencia (11 a alrededor de 20 años)
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Desarrollo físico
Mi crecimiento físico fue más rápido, me desarrolle (madurez reproductiva), en ese proceso mi conducta se tornó de difícil manejo; no le hacía caso a mis padres y presente algunos trastornos alimenticios. -
Desarrollo psicosocial
En esta etapa mi objetivo central se basó en buscar mi identidad. La relación con mis padres se tornó mejor. Mis amigos ejercieron influencias tanto positivas como negativas. -
Desarrollo cognoscitivo
Desarrolle la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico. Aun persistía la inmadurez en mi pensamiento el cual se manifestaba en algunas conductas. La educación se enfocó en la preparación para entrar a la universidad y el trabajo (en algunos casos) -
REFERENCIAS
Papalia, D. E., Wendkos, S., y Duskin, R. (2012). Desarrollo Humano. Capítulo 12. México: McGraw-Hill.
