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TEORÍA DE LA HISTORIA
LA HISTORIA ESTUDIA EL MOVIMIENTO A TRAVÉS DEL TIEMPO, ABARCANDO PASADO, PRESENTE Y FUTURO.
EL OBJETO PRIMARIO DE LA HISTORIA ES EL HOMBRE Y ESTE, SE DEFINE COMO UN SER SOCIAL POR LO TANTO LA HISTORIA ESTUDIA A LAS SOCIEDADES, NO A LOS HOMBRES. -
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CATEGORÍAS HISTORICAS.
LAS CATEGORÍAS HISTÓRICAS SON EL TIEMPO, EL ESPACIO, ESTRUCTURA, DURACIÓN Y COYUNTURA, ES DECIR, TODOS LOS ASPECTOS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN PERO NO DE MANERA SIMULTANEA, AUN QUE ESTÉN RELACIONADOS. -
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PROCESO DE DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE LAS SOCIEDADES DEL MÉXICO ANTIGUO.
Se le llama Etapa Lítica a la historia más antigua de lo que hoy es México. Etapa lítica se subdivide en cuatro: El arqueolítico, 30000AC 9500AC, durante este tiempo se comenzaron a usar instrumentos para llevar a cabo determinadas tareas, Cenolítico inferior 9500AC 7000AC se destacó por el cambio climático. Cenolítico superior, 7000AC 5000AC. En este periodo los mastodontes y mamuts se extinguieron. Protoneolítico 5000AC 2500AC La principal novedad fue la aparición de la agricultura -
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ÁREAS GEOGRÁFICAS DEL MÉXICO ANTIGUO
El México antiguo estaba conformado por tres áreas geográfico-culturales: Oasisamérica, Aridoamérica y Mesoamérica.
Oasisamérica: Abarca desde el territorio de Utah hasta el sur de Chihuahua, incluye tanto las montañas Rocosas como la Sierra Madre Occidental, al igual que las grandes de Sonora, Chihuahua y Arizona. -
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PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS.
Aridamérica: Las sociedades de esta región semiárida conservaron por milenios un modo de vida nómada y una subsistencia basada en la cazarecolección. Oasisamérica: Era habitada por grupos sedentarios agrícolas que llegaron a poseer manifestaciones culturales complejas, incluye tres culturas: anasazi, hohokam y mogollón. Mesoamérica: territorio de extraordinaria riqueza natural, se encuentran diversos medios ambientales desde extensos litorales marinos hasta altas montañas -
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HORIZONTES CULTURALES DE MESOAMERICA: PRECLASICO.
Preclásico: se desarrolló la arquitectura ceremonial a gran escala, la escrituras, las ciudades y los estados. Muchos de los elementos distintivos de la civilización mesoamericana se pueden rastrear hasta este periodo, incluyendo el dominio del maíz, la construcción de pirámides, el sacrificio humano, la adoración del jaguar, el calendario complejo y la mayoría de los dioses. -
Jan 1, 721
OTRAS INTERPRETACIONES: MITOS Y LEYENDAS.
Los Judios y las diez tribus.
La Atlantida.
Los Fenicios y Cartagineses.
Los cristianos.
todos ellos tienen una teoría de como comenzó todo, por ejemplo, los cristianos hablando de Adán y Eva, como los pobladores de todo. -
Jan 1, 1000
HORIZONTES CULTURALES DE MESOAMERICA: CLÁSICO
Clásico: Estuvo dominado por numerosas ciudades-estado independientes en la región maya y también se dio el principio de la unidad política en el centro de México y Yucatán. Diferencias culturales entre culturas se hicieron manifiestas. La ciudad-estado de Teotihuacán dominó el valle de México hasta principios del siglo VIII. -
Jan 1, 1492
POLÍTICA COLONISTA DE ESPAÑA Y PORTUGAL.
A fnales del siglo XV, España y Portugal eran dos poten-cias que controlaban buena parte del comercio en Europa y dominaban el mar. Ambos reinos disputaban el control del mercado de especias en Europa y buscaban la ruta más rápida para llegar a la India y a China. -
Jan 1, 1492
RECUPERACIÓN DEL TERRITORIO DOMINADO POR LOS ÁRABES.
En 1492, España vivirá dos grandes acontecimientos que cambiarán su destino entre las naciones del mundo: recuperará Granada, último reino árabe en la península ibérica y descubrirá un nuevo mundo, gracias a la aventura emprendida por Cristóbal Colón. -
Oct 12, 1492
PROCESO DE CONQUISTA DE MÉXICO.
descubrimiento de América el 12 de octubre de 1492, consistente en la llegada a América de una expedición dirigida por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. -
Jan 1, 1494
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA: PORTUGAL Y ESPAÑA.
En España y Portugal se llamaba directamente Testamento de Adán al Tratado de Tordesillas. Un acuerdo entre ambos países, donde medió el Papa valenciano Alejandro VI, para delimitar los territorios que Cristóbal Colón descubrió sin saberlo en 1492. Todo un continente repartido entre las dos grandes potencias imperiales de su tiempo. Y nada pudo hacer Francia, ni Inglaterra, ni Turquía frente a aquella preeminencia. -
Jan 1, 1494
TRATADO DE TORDESILLAS.
Por las denominadas BulasAlejandrinas, expedidas en 1493 por el Papa Alejandro VI, a España le fueron reconocidos como propios los territorios descubiertos y por hallar lo que más tarde se llamaría América, con excepción de Brasil, que según el Tratado de Tordesillas echo en 1494 le correspondía a Portugal. -
Jan 1, 1521
HORIZONTES CULTURALES DE MESOAMERICA: POSCLASICO.
Posclásico: Muchas de las grandes naciones y ciudades del Clásico colapsaron, aunque algunas continuaron, como Oaxaca, Cholula y las ciudades mayas de Yucatán tales como Chichén Itzá y Uxmal. Es visto algunas veces como un periodo de caos y guerras. El Posclásico es a menudo visto como un periodo de declive cultural. Sin embargo, fue un tiempo de avances tecnológicos en arquitectura, ingeniería y armamento -
Aug 13, 1521
LA CONQUISTA.
La conquista de México se refiere principalmente al sometimiento del Estado mexica logrado por Hernán Cortés en el nombre del rey Carlos I de España y a favor del Imperio español entre 1519 y 1521. El 13 de agosto de 1521 la ciudad de México Tenochtitlan cayó en poder de los conquistadores españoles después de dos años de enconados intentos bélicos, políticos y conspirativos en los que participaron, junto con los españoles, los pueblos indígenas en afán de rebelarse. -
Mar 8, 1535
LA VIDA DE MÉXICO DURANTE EL VIRREINATO.
Se creó oficialmente el 8 de marzo de 1535. Su primer virrey fue Antonio de Mendoza y Pacheco y la capital del virreinato fue la Ciudad de México, establecida sobre la antigua Tenochtitlan. Abarcó una superficie enorme que comprendió los territorios de España en América del Norte, América Central, Asia y Oceanía. La organización política dividía el virreinato en reinos y capitanías generales.Existieron dos señoríos. El más importante fue el marquesado del Valle de Oaxaca. -
Mar 8, 1535
ORGANIZACION SOCIAL.
Españoles peninsulares
Este grupo fue el principal beneficiario de toda la riqueza obtenida en la explotación minera, agrícola y de otros negocios en el virreinato de la Nueva España, además de colocarse en las mejores posiciones en los oficios o profesiones de la época; fueron burócratas, obispos de la iglesia o grandes jefes militares. -
Mar 8, 1535
ORGANIZACION SOCIAL.
Criollos
Los criollos eran hijos de los españoles llegados de Europa a América, estos nacieron en los virreinatos españoles y si bien muchas de las veces tenían un estatus alto en lo económico y social, les eran otorgados cargos y privilegios muy rara vez. Fueron dueños de haciendas o comercios, pero no manejaban las posiciones estratégicas del gobierno, como si lo hacían sus padres. Se desempeñaban como clérigos, oficiales del ejercito u hombres de leyes. -
Mar 8, 1535
ORGANIZACIÓN SOCIAL.
Mestizos
los hijos de españoles con indígenas fueron los mestizos, y fueron la primera casta nacida de la mezcla racial de los grupos étnicos mencionados anteriormente; a estos a diferencia de los indígenas, les fue posible aprender oficios o realizar otras actividades, pero difícilmente podían aspirar a una posición destacada dentro de la sociedad novohispana, por ser destinadas a los peninsulares y a los hijos de estos nacidos en Nueva España. -
Mar 8, 1535
ORGANIZACION SOCIAL.
De la mezcla inicial de españoles, indígenas y negros, siguieron muchas otras que de acuerdo con la pureza racial se clasificaron con distintos nombres y se les dio el nombre genérico de castas; estas castas fueron los estratos mas bajos de la organización social de la Nueva España y se tiene registro de cerca de 53 grupos dentro de este orden racial; los mestizos son la primera casta. -
Jan 1, 1571
ACTIVIDADES ECONOMICAS.
Las principales actividades económicas del virreinato fueron la minería, la agricultura, maíz, cacao y otros productos originarios de la antigua Mesoamérica, la ganadería,introducida por los europeos, quienes trajeron la mayor parte de los animales criados. y el comercio. -
EDUCACIÓN, ARTE Y CULTURA.
El arte en Nueva España es el desarrollado en los territorios del Virreinato de Nueva España desde la llegada de los españoles hasta la independencia. El arte que se desarrolló es fiel reflejo del que se realizaba en los reinos hispanos. Solo con el paso del tiempo, la influencia indígena dio paso a un arte mestizo de fuerte personalidad. La influencia barroca llegó a España y América en el siglo XVII, y aunque se manfiestó primero en la literatura, pronto alcanzó a otras artes. -
EDUCACION, ARTE Y CULTURA.
La cultura en la Nueva España floreció en el siglo XVII ya que fue el de mayor solidez política y económica del virreinato, una vez concluida la conquista espiritual y material. No sólo las bellas artes tuvieron un florecimiento único, también las llamadas artes menores o suntuarias como la platería y la cerámica -
ACONTECIMIENTOS INTERNOS
Desigualdad social.
Descontento de los criollos.
Conspiraciones.
Problemas economicos en Nueva España -
LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA.
Las ideas surgidas en Europa, que pregonaban la libertad, la igualdad, la fraternidad y la soberanía como principios fundamentales. La Revolución Francesa 1789-1799, que terminó con desigualdades y privilegios. Se introdujo el principio de que todos los seres humanos son iguales ante la ley. La invasión napoleónica de España en el año 1808 La carta de Filadelfia, de 1776. En ella se decían que los gobiernos tenían la obligación de garantizar la libertad, la vida y la felicidad de los habitanteS -
HISTORIA Y REALIDAD.
HABLAR DE TODO LO QUE SUCEDIÓ, ES HABLAR SOBRE RELIGIÓN, PUESTO QUE EN ESE ENTONCES, LA RELIGIÓN ERA POLÍTICA TAMBIÉN, COMO PODER COLONIAL, COMO RAIGON DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y FINALMENTE COMO ANACRONISMO. PUESTO QUE DESDE EL COMIENZO DE TODO FUE LA IGLESIA QUIENES LLEVABAN EL CONTROL DE LA SOCIEDAD DE ESE ENTONCES, -
POLISEMIA DE LA HISTORIA.
LA POLISEMIA SE REFIERE A LOS DISTINTOS SIGNIFICADOS QUE SE LE PUEDEN DAR A UNA PALABRA, POR LO TANTO, EN ESTE CASO SE HABLARÍA DE LITERATURA, DEL ARTE Y HECHOS QUE MARCARON UN ANTES Y UN DESPUÉS EN EL TIEMPO EN MÉXICO, COMO BATALLAS, CONSPIRACIONES, TRAICIONES. ASÍ MISMO SE PODRÍA RELATAR LOS INICIOS DE TODO, DESDE COMO ADORÁBAMOS DIOSES Y VENERÁBAMOS EMPERADORES. -
ACTORES DE LA HISTORIA.
Miguel Hidalgo y Costilla (1753 – 1811)
Ignacio Allende (1769 – 1811)
Josefa Ortiz de Domínguez (1768 – 1829)
José María Morelos (1765 – 1815)
Vicente Guerrero (1782 – 1830)
Agustín de Iturbide (1783 – 1824)
Guadalupe Victoria (1786 – 1843). -
FUENTES PARA LA HISTORIA.
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación documentos originales trabajos creativos artefactos diarios novelas prendas instrumentos musicales minutas artes visuales ropa entrevistas poesía Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias. libros de texto artículos de revistas crítica literaria y comentarios enciclopedias biografías -
ETAPAS Y CONSUMACIÓN.
El 27 de septiembre de 1821, el Ejército Trigarante entró triunfal a la Ciudad de México. Con este hecho se considera la consumación de la lucha de Independencia que inició el 16 de septiembre de 1810, con el Grito de Dolores dado por el cura Miguel Hidalgo.
El Ejército Trigarante entró a la capital del país bajo el mando de Agustín de Iturbide, quien desde octubre de 1820 comenzó con sus planes de independencia. -
ÓRGANOS METROPOLITANOS.
El Rey Consejo de Indias Casa de Contratación de Sevilla Órganos Locales Virrey Real Audiencia Tribunales especializados Gobernadores Corregidores y alcaldes mayores Cabildos españoles y de indios -
HISTORIOGRAFIA
LOS PUEBLOS QUE VIERON EL ÁMBITO GEOGRÁFICO-CULTURAL MESOAMERICANO LOGRARON DESARROLLAR FORMAS DE EXPRESIÓN EN VASIJAS, PIEDRAS, MUROS Y MAS TARDE EN LIBROS.ESE SISTEMA ENTRO EN USO CON FORMAS DE EXPRESIÓN SIMPLES. DESDE LA DÉCADA DE 1940, CUANDO SE FUERON FUNDANDO UNO A UNO PROGRAMAS E INSTITUCIONES, COMO EL COLEGIO DE MÉXICO O EL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS, DESTINADOS A LA FORMACIÓN DE HISTORIADORES PROFESIONALES. -
ESCUELA MARXISTA.
La escuela marxista se constituyó a partir de los escritos y reflexiones de Karl Marx y Friedrich Engels, como una institución que profundizó en el estudio, desarrollo y propagación de la doctrina comunista. la meta es identificar y describir las leyes objetivas que rigen las relaciones de producción que surgen en el seno del capitalismo. Esta escuela defiende lo opuesto al capitalismo, es decir defiende la probidad pública de los medios de producción. -
DIVISIÓN TERRITORIAL.
México central, Occidente, Oriente, Sur, Península De Yucatan, Noreste, Norte, Noroeste, Norte Remoto, América Central. Al margen de Centroamérica y del territorio del Norte remoto, perdido en 1848, México tiene básicamente la misma formación territorial de las Intendencias novohispanas u organización territorial del virreinato de Nueva España. -
ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA.
El positivismo es definido como un movimiento filosófico que se desarrolló en Europa durante los siglos XIX y XX. Según los expertos de la escuela positivista, un conocimiento es válido cuando proviene de la observación y la experiencia. Por ello, critica duramente la superstición y la especulación en el contexto histórico. Auguste Comte es considerado como fundador del movimiento positivista y es quien dio origen a la sociología científica. -
ESCUELA HISTORICISTA.
El historicismo concibe el hecho histórico como único e irrepetible y ve a la historia como una forma de evolución del mundo. Además, da una base para que el hombre sea capaz de estudiar, analizar y comprender la historia como un proceso que presenta su propio inicio, desarrollo y fin.Una de las críticas a esta escuela es la construcción de hechos o eventos que realmente no ocurrieron para explicar un fenómeno; es decir, no se puede estar seguro de su veracidad. -
ORIGEN MULTIPLE.
Rivet refutó la tesis de origen único de Hrdlicka, postulando que aparte de los asiáticos-mongoloides también llegaron a América los melanésicos y polinésicos a través de rutas transpacíficas, por ello la teoría de Paul Rivet es llamada poliracial o de origen multiple. Sus notas fueron publicadas conjuntamente con las de René Vernaus, director del Museo, en dos partes, entre 1912 y 1922, bajo el título de Etnografía antigua del Ecuador. -
TEORÍAS DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA.
A principios del siglo XX el antropólogo Alex Hrdlicka afirmó que el hombre había llegado desde Asia cruzando el llamado "Estrecho de Bering". La llegada de los primeros habitantes a América se presentó hace unos 12 mil años y se dio por migracionesva través de Siberia y Alaska, por el estrecho de Bering. Segun Hrdlicka los emigrantes eran principalmente nómadas de Asia. Su argumento se basó en la existencia de similitudes morfológicas entre los mongoles actuales y los aborígenes norteamericanos -
ESCUELA DE LOS ANNALES.
La Escuela de los Annales fue fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1929, en Francia. Es conocida por ser una de las corrientes historiográficas más importantes del siglo XX.
La Escuela de los Annales no solo se interesa en la interpretación profunda de los acontecimientos históricos, sino también en los detalles de las sociedades. Algunas de las cosas que toma en cuenta son: la vestimenta, los dialectos del campesino, los instrumentos musicales, los comportamientos sociales, etc.