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1000 BCE
Transicion a la Edad de Hierro
Se comienza a difundir un procedimiento mas efectivo y económico para la elaboración de objetos de hierro, liberando al campesino y artesano del monopolio de producción de sus artefactos de trabajo (Santoni,1995). -
998 BCE
Introduccion de la moneda
La época del hierro también dio paso al uso de la moneda, que fue sustituyendo al trueque. -
990 BCE
Introducción de la escritura alfabética
Los mercaderes elaboran un código fonético, en el que a cada signo le corresponde un sonido, con este sistema, el aprendizaje de la escritura y lectura se vuelve menos complicado y mas accesible. (Santoni, 1995, p.35). -
980 BCE
Desplazamiento de poblaciones a la Polis griega
Los campesinos que obtuvieron poco beneficio de esta nueva era, se desplazaron a los lugares del mercado, estableciendo la polis griega (Santoni, 1995, p.38). -
Period: 699 BCE to 500 BCE
Preparación del desarrollo de la futura ciencia griega
Había una profunda diferencia de naturaleza social; El politeísmo se inclino al monoteísmo; el conocimiento se volvía mas exacto y la observación de los fenómenos naturales (Santoni, 1995). -
Period: 625 BCE to 550 BCE
Tales de Mileto
Consideraba que el origen de la vida era el agua. Este precepto fue fundamental para estudios posteriores de este elemento vital. (Santoni, 1995). -
610 BCE
Nace Anaximandro
Mencionaba que el origen de la vida era un elemento diferente y superior a los demás, indefinible e indivisible: ápeiron; es considerado como el primer dialectico, por su teoría de desarrollo por contraste; precursor de la ciencia moderna por indagar incansablemente en los conocimientos; consideraba importante el trabajo físico de las personas para entender a la naturaleza (Santoni, 1995). -
Period: 598 BCE to 400 BCE
Pensamiento Jonico
Surgen los primeros filósofos, ofreciendo sus grandes conocimientos al servicio de la comunidad. -
590 BCE
Anaxímenes
Tercer filosofo de Mileto; consideraba al aire como el origen de la vida; establece la Teoría sobre la estructura de la materia, misma que sirvió, posteriormente, a la ciencia moderna (Santoni, 1995). -
Period: 590 BCE to 498 BCE
Pitagoras
Concibe al origen de la vida con la matemática, de modo sistemático, jerárquico y numérico; establece su escuela en Crotona, caracterizada por ser autoritaria y rigurosa, como un ideal aristocrático; se identifica a la verdad con una misma persona, como sabio, gobernante y educador (Santoni, 1995). -
Period: 550 BCE to 490 BCE
Heraclito
Considera al fuego como la sustancia fundamental de todo origen; propone la razón interior como Logos, es decir, la lógica, considerada como una divinidad y conductora de los conocimientos verdaderos (Santoni, 1995). -
Period: 550 BCE to 450 BCE
Jenófanes
Resalta la importancia de la formación de las virtudes cívicas y el desarrollo del conocimiento (Santoni, 1995, p.59). -
Period: 510 BCE to 450 BCE
Parménides
Considera a el logos como la ley del ser, de la inmovilidad de lo verdadero; para él, sabio es quien llega intacto a la verdad, sin ninguna desviación por opiniones o apariencias, educado en el autocontrol racional. Con un pensamiento puro. Impulsando a seguir el sendero recto para llegar a la verdad, mas tarde atribuido como "método" (Santoni,1995). -
Period: 500 BCE to 450 BCE
Zenón
Zenón, divulga las enseñanzas de Parménides mediante paradojas y, gracias a una des estas, se logra resolver el problema de la divisibilidad del espacio, dando paso a la teoría del cálculo infinitesimal. -
499 BCE
Empedocles
Menciona que el origen de la vida proviene de cuatro elementos: agua, tierra, aire y fuego; entrelazados entre sí. Movidas por la amistad y la discordia (Santoni, 1995, p. 61). -
Period: 499 BCE to 398 BCE
Se implementa el ejercicio físico
El culto a la fuerza y bienestar corporal; los gimnasios eran puntos de encuentro para ciudadanos de rangos altos (Santoni, 1995, p.64). -
450 BCE
La educación militar comienza a perder fuerza
Los atenienses pierden la costumbre de andar armados y adoptan un genero de vida menos rudo y mas civilizado; introduciéndose un estilo deportivo entre lo nobiliarios (Marrow, 1998). -
Period: 450 BCE to 350 BCE
Anaxagoras
Al igual que Demócrito le da el mismo sentido de la composición atómica de la materia, a diferencia que habla de semillas como partes iguales, que se diferencian de la calidad, de acuerdo al modo y proporciones en que se unen; mantiene un equilibrio entre las capacidades intelectuales y manuales sobre la realidad (Santoni, 1995). -
Period: 450 BCE to 348 BCE
Demócrito
Sostiene que la naturaleza está conformada por pequeñas partes indivisibles: átomos; hace una distinción entre la cantidad y la cualidad; se preocupa por el bienestar y valor humano en un sentido equilibrado y pacifico, amor por la justicia, privada y social (Santoni, 1995, 65-66). -
Period: 430 BCE to 340 BCE
Hipócrates
Enseña la medicina en Atenas.
Desarrolla la observación natural y el pensamiento inductivo.
Resalta la importancia de los cuidados básicos del hombre, por lo que, se implementa la preocupación por el cuidado del cuerpo y formas de vida (Santoni, 1995, pp.62-65). -
400 BCE
Época democrática de la educación
Surge una época de democratización de la educación aristocrática, implementando el nacimiento de la institución escolar. Está educación, además de ser deportiva, también se caracteriza por ser espiritual, intelectual y artística. Sin embargo, más artística que literaria y más deportiva que intelectual (Marrow, 1998). -
310 BCE
Se establece la efebia
Institución ateniense, con un sistema de instrucción militar obligatoria para los jóvenes, durante dos años, de 18 a 20 años de edad.