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Positivismo
Corriente filosófica de las ciencias humanas que viene del método científico que se valida con el uso de la razón, la lógica y sentidos.
Tuvo sus inicios en el siglo XIX y apogeo en mayor parte del siglo XX, sus principales exponentes fueron Augusto Comte y Henri de Saint-Simón.
Su aporte es en la creación de nuevas ciencias como la sociología, economía, estadísticas y otras.
Ejemplo del positivismo es en la medicina que dice para tener un diagnostico hay que tener contacto con el paciente. -
Hermenéutica
Hermenéutica o de comprensión dialógica, es la interpretación de textos para determinar el significado exacto de las palabras mediante las cuáles se expresa un pensamiento, tuvo sus inicios a finales del siglo XVII, sus principales exponentes fueron Martin Heidegger, Hans-Georg Gadamer, Wilhelm Dilthey, un ejemplo claro de como se aplica la hermenéutica es en la interpretación de la sagradas escrituras, de frases, refrán, canciones. -
Fenomenología
Método que tiene como objetivo llegar a la verdad absoluta e indudable sobre la cual sostener todo el conocimiento por medio del análisis de los fenómenos utilizando la conciencia. Su principal exponente es Edmund Husserl entre los siglos XIX Y XX sus aportes fueron en las corrientes filosóficas como el existencialismo y la hermenéutica filosófica, un ejemplo en la fenomenología que pasa con las cosas que hemos experimentado pero que no las estamos percibiendo en este momento. -
Estructuralismo
Metodología aplicada en las ciencias sociales que estudia los fenómenos que le suceden a los individuos de una comunidad en función a las estructuras a las que están sometidos. Tuvo sus inicios en el siglo XX con sus principales exponentes como Ferdinand de Saussure, Claude Lévi-Strauss, surge como una herramienta lingüística y como método para estudiar las ciencias sociales. Un ejemplo relevante al aplicar el pensamiento estructuralista fue en el campo antropológico. -
Constructivismo
Modelo pedagógico en el que se proporcionan herramientas a los estudiantes que les permitan construir sus propios criterios y aprendizajes, el estudiante debe de tomar una actitud participativa e interactiva. Sus principales exponentes son Jean Piaget, Lev S. Vygotsky, Jerome Bruner, David Ausubel. En 1980 se consolido el constructivismo, ejemplos de este modelo son la elaboración de mapas mentales, discusiones con preguntas abiertas, aprendizaje autodidáctico entre otras.