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Los mayas crearon su propio sistema educativo, desarrollaron la escritura en códices, además inventaron la escritura en forma de jeroglíficos.
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Al cumplir 12 años los niños, entraban a la escuela dependiendo su estatus:
Escuela para nobles, jefes militares y religiosos.
Escuela para clase media. -
En esta época como tal no existía un documento la cual rigiera a la sociedad maya, sin embargo, tenían esta disciplina basada en una sociedad teocrática. La sociedad teocrática se refiere a esta regla general que ejercía un control extremo en todos los ámbitos de la vida de todos los miembros desde muy temprana edad. -
La educación en esta época era marcada para los hombres y mujeres: Los hombres aprendían en casa por medio de relatos/narraciones, etc. También a través de la imitación, práctica, agricultura, cacería, pesca y navegación. Las mujeres se preparaban para las tareas del hogar, sumision al hombre y honestidad. -
La educación en los Aztecas tuvo el propósito en formar la personalidad del individuo, en la cual se les enseñaba un oficio y el amor por él, además, se les inculcaba el sentido de la familia y grupo humano. -
La educación de los Aztecas era activa e integral, su enseñanza se basaba en el hogar y escuela. La educación se especializaba en las escuelas:
1. Tepochcalli enfocados a quienes querían ser guerreros.
2. Calmécac enfocados a quienes querían dedicarse a las ciencias -
Un dato importante en este ámbito fue que sus creencias-ideas eran plasmadas en jeroglíficos.
Los regia el pensamiento mágico-religioso para todas sus actividades tanto políticas, sociales, morales, religiosas y vida cotidiana. -
La educación de los aztecas predicaba con el ejemplo, por lo tanto, muchas de las actividades se desarrollaban al aire libre.
Esto conllevó a que su método de enseñanza fuera:
1. Observación.
2. Experimentación.
3. Descubrimiento.
4. Creación. -
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Las actividades educativas eran influidas por órdenes religiosas y los principales tipos de enseñanza era con fines evangelizadores, de adiestramiento en artes y oficios. Aquí la educación era nula para las mujeres e indigenas. -
Tras la llegada de los españoles, la forma de regir a la sociedad se basaba en la consolidación ideológica y religiosa del dominio español. -
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Por influencias de la ilustración, el gobierno real fundó colegios, universidades y se crearon las primeras escuelas de educación básica gratuita, una para niños y otra para niñas. -
Esta constitución no fue elaborada por México, ni aplicada en territorios hispánicos, pero su contenido influyó en la elaboración de las que serían las constituciones de la nación. -
Conocida como Decreto Constitucional para la Libertad de la América Mexicana fue resultado de un movimiento insurgente.
Redactada por Andrés Quintana Roo, Carlos María Bustamante y José Manuel Herrera, en la ciudad de Apatzingán.
Se establecía un México soberano, libre e independiente, además, se consolidó los derechos de igualdad, división de poderes y religión católica como oficial del país -
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La constitución se organizó en 171 artículos distribuidos en 8 títulos, en los cuales se crearon diferentes leyes, y donde destaca la religión católica como religión oficial del país y la libertad de imprenta. -
También llamado 7 leyes, y que se divide en 9 estatutos dependiendo de un gobierno central, sin embargo, se creó un cuarto poder llamado "supremo poder conservador" declarando la nulidad de leyes y decretos además de la intolerancia religiosa. -
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Durante esta vigencia, se destacó la eliminación del supremo poder conservador. -
Destaca el establecimiento de los derechos de amparo. -
La nueva constitución fue dividida en 9 secciones.
Es conocida por ser de tipo federalista, además de permitir la libertad de expresión, incluir la pena de muerte y abolir la esclavitud. -
Dentro de la Constitución se encontraba la libertad de enseñanza, poniendo limites en el laicismo de los establecimiento oficiales. También contenía disposiciones para la educación secundaria, destacando la creación de Escuelas de Estudios Preparatorios. -
Se promulgó bajo la presidencia de Benito Juárez, en donde se establecía:
1. Educación primaria gratuita para pobres y obligatoria.
2. Unificación educativa.
3. Exclusión de enseñanza religiosa.
4. Incorporación de enseñanza moral. -
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Esta Ley tuvo alcance jurisdiccional para el Distrito Federal y territorios federales. -
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Se elevó a rango constitucional el precepto de la educación laica, obligatoria y gratuita. -
Conllevo influencias de la revolución mexicana, en lo que destaca es en cuanto a la educación laica y gratuita. A partir de esta fecha y con algunas modificaciones, esta es la constitución vigente en México. -
Durante su mandato, desplegó intensas actividades educativas:
1. Impulsó la alfabetización.
2. Creación de escuelas primarias y normales rurales.
3. Instalación de bibliotecas.
4. Creación de misiones culturales.
5. Libros de texto gratuitos.
6. Desayunos escolares.
7. Bellas artes e intercambio cultural. -
Se faculta al congreso para establecer en toda la República escuelas rurales, elementales, secundarias, superiores y profesionales.
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Durante la presidencia de Álvaro Obregón y por iniciativa de José Vasconcelos, fue creada la Secretaria de Educación Pública, iniciando así una tendencia hacia la federalización educativa. -
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Se reforma el articulo 3° en la cual se incorpora el carácter socialista de la educación que imparta el Estado. -
Durante este periodo, se modifica el articulo 3° constitucional, el cual da lugar a la educación socialista. Se incluye en la constitución por primera vez la obligación a las escuelas privadas a seguir con los programas oficiales.
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En este sexenio se fundaron:
1. Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas.
2. Instituto Federal de Capacitación del Magisterio y el Instituto Nacional de Bellas Artes. -
A partir de esta unificación, el nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante un decreto presidencial en 1944 como único organismo representativo de todo el magisterio nacional. -
Esta reforma suprimió la educación socialista y postuló nuevos principios :
1. Educación integral, científica, democrática y nacional.
2. Educación basada en libertad, justicia y paz. -
Se declara la reforma integral a los principios constitucionales que rigen la educación impartida por el Estado.
Se suprime el carácter socialista de la educación. -
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Esta expansión modificó los patrones anteriores que venían de modo elitistas de acceso a la educación y amplió las oportunidades de escolarización en entidades federativas más rezagadas.
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En este período hubo un notable incremento en inversión educativa, cabe resaltar que no hubo reformas en lo que concierne a la educación.
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En materia educativa durante este sexenio, se unificó los calendarios escolares, se intentó modernizar la administración. Además, la educación secundaria creció , por lo que pasaron a regirse por un mismo plan y programas de estudio.
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Considerable expansión y diversificación de:
1. Los servicios educativos.
2. Reforma a los planes y programas de primaria y secundaria.
3. Edición de nuevos libros de texto gratuito.
4. Promulgación de nuevas leyes en materia educativa y de patrimonio cultural. -
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Establece que la educación es público, gratuito y que todos los individuos tienen derecho a recibir educación con las mismas oportunidades.
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Con Portillo en mando se elaboró un Plan Nacional de Educación, que consistió en un diagnostico en conjunto con programas y objetivos impulsar la educación terminal, así como regular mediante la planeación a la educación superior.
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Se decreta la elevación a rango constitucional el principio que las universidades e instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía tendrán la facultad de gobernarse a si mismas. -
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En esta presidencia se presentó el Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte.
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En este período, con el Programa para la Modernización Educativa fue que se reforma el Sistema Educativo en sus artículos 3° y 130° constitucional.
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Se le otorga personalidad jurídica a las iglesias como asociaciones religiosas.
Se ratifica el principio histórico de separación del estado y las iglesias.
Faculta al congreso para legislar en materia de culto público y de iglesia y agrupaciones religiosas. -
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Esta ley busca la calidad y equidad educativa. -
Con esta reforma educativa, eleva el rango de la educación secundaria.
Se le otorga al ejecutivo federal la facultad para determinar planes y programas de estudio de la educación primaria, secundaria y normal para toda la República. -
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Se continuó una política modernizadora y proceso de federalización.
Se logró avanzar hacia una coordinación integral de sistemas educativos por parte de de los gobiernos estatales. -
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Tras el impulso de este programa se impulsaron los siguientes programas:
1. Enciclomedia.
2. Programas escuelas de calidad.
3. Programa binacional de niños migrantes.
4. Programa de fomento a la investigación educativa.
5. Programa de innovación y calidad. -
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Con Calderón se vio un notable cambio en el ámbito educativo, al implementar diversos programas de lectura, rezago educativo, así como el impulso a las tecnologías.
En cuanto a los docentes se estableció el sistema de formación continua y superación profesional, hubo cambios en las políticas del programa de carrera magisterial y se implemento la evaluación universal para docentes. -
Los pilares de esta política educativa se centraron en la cobertura y calidad educativa.
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Reformas Educativas:
1. Autonomía de gestión escolar.
2. Servicio de asistencia técnica a la escuela.
3. Participación de los padres de familia.
4. Sistema educativo responsable y eficiente. -
- Sistema de información y gestión escolar.
- Servicio profesional docente.
- Formación continua y el desarrollo profesional.
- Instituto nacional para la evaluación de la educación.
- Sistema nacional de evaluación educativa.
- Evaluación del magisterio transparentes, objetivas y justas.
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- Fortalecimiento de la equidad e inclusión.
- FONE.
- Centralización del pago de nómina.
- Presupuesto de las escuelas.
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Se reforma el párrafo primero; inciso c) de la fracción II y la fracción V del articulo 3°. -
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Con el actual presidente se logró aprobar las reformas a los artículos 3°, 31 y 73° constitucional.
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Estipula que corresponde al Estado la rectoría de la educación.
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