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PLANEACION DE CLASES

  • VAMOS A COMER

    VAMOS A COMER
    Ya es la hora de comer tengo hambre, tengo sed Ya está lista la ensalada, de achicoria y limón pero antes de empezar, limpiecitas estarán las manitas que a tu boca la comida llevarán Come come, tu comida hasta terminar come come si quieres crecer como papá prueba tu comida, toma tu bebida saborea las cositas que hizo la mamá. Mientras se lleva a cabo el Protocolo lavado de manos y luego consumo de los alimentos. Además se refuerza el comportamiento en la mesa y la aceptación de normas.
  • Mundo reptiliano

    Mundo reptiliano
    BIENVENIDA: Saludaré a cada uno de mis niños y a las niñas al igual que a sus acompañantes les daré la bienvenida nuevamente después les preguntare como les fue que hicieron, con quien estuvieron, con quien durmieron, si descansaron les preguntare quien se bañó hoy, quien no, también les contare lo que yo hice, después de haber hablado de las experiencias vividas los invitare a los niños/a hacer una oración
  • VAMOS A CREAR

    VAMOS A CREAR
    El dia de hoy realizaremos los huevos de cocodrilo con engrudo con harina de trigo y colbon los niños llevaran una bomba pequeña de sus casas para dejarla secar y darle forma a huevos de cocodrilo los colocaremos en nuestro aula para la ambientación de nuestro proyecto, además debemos elaborar los cocodrilos en arcilla para observar el nacimiento de estos
  • VAMOS A JUGAR

    VAMOS A JUGAR
    Necesitarás una bandeja pequeña y dos jarras que sean iguales; intenta que no sean de cristal. Echa arroz en una de ellas, y deja la otra vacía.Lo que el pequeño tendrá que hacer es conseguir que vierta el arroz de una jarra a otra, poco a poco. Procura que no sea muy pesada, e intenta explicarle muy bien todos los movimientos que debe hacer. Así, los niños irán ganando destreza y, a la vez, lo verán como una especie de competición, y se esforzarán para hacerlo cada vez mejor.
  • VAMOS A EXPLORAR

    VAMOS A EXPLORAR
    escribe características de los seres vivos, y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como nimales, según el número de patas, seres vivos qué habitan en el mar o en la tierra, animales qué se arrastran.Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos, qué nacen de otro ser vivo, se desarrollan y tienen necesidades básicas.
  • VAMOS A CASA

    VAMOS A CASA
    Mientras llegan sus padres realizaremos el recuento de lo que se realizo en el transcurso del dia preguntándoles a ellos que fue lo que más les gusto y recordaremos lo visto preguntare que como se sintieron que quien estuvo triste, que quien estuvo alegre, que quien estuvo llorando, que quien hizo el trabajo que cual de los amiguitos mantuvo aislado, y que fue lo que más les gusto de lo visto después de ello los invitare a que se sienten para que tomen su respectivo refrigerio.