Perspectivas Teóricas en Estudios de Información

Perspectiva Documentalista

1934

• Representante: Paul Otlet
  
  • Concepto Clave: Documento como soporte del pensamiento y conocimiento; énfasis en la importancia de los soportes documentales y su dinamización para maximizar el uso de la información.

Perspectivas

Period: 1934 to 2006

• Documentalista: Se centra en el soporte documental y su uso. Conceptos: Documentación, ciencia documental, documentalita, diseminación, análisis documental.
• Bibliotecológica: Enfatiza la mediación del bibliotecólogo en la comunicación del conocimiento. Conceptos: Bibliotecología, biblioteconomía, bibliografía, clasificación.
• Informacionalista: Se enfoca en el flujo y gestión de la información en las organizaciones. *Conceptos: Informatión science, retrieval,selección et.al.

Perspectiva Bibliotecológica

1972

• Representante: Jesse H. Shera
  
  • Concepto Clave: Concepción comunicativa y mediadora del bibliotecólogo; el bibliotecólogo actúa como intermediario entre la cultura y el individuo.

Desarrollo de la Perspectiva Bibliotecológica y Documental

1978

• Representante: Amat Noguera, Nuria
  • Concepto Clave: Técnicas documentales y fuentes de información; integración de bibliotecología y documentación.

Perspectiva Informacionalista

1983

• Representante: B. Cronin
  
  • Concepto Clave: Definición de "Information Science"; estudio de las propiedades y comportamiento de la información, y su flujo en las organizaciones.

Ampliación de Perspectivas

2000

• Representante: Wah L.
  
  • Concepto Clave: Gestión del conocimiento; aprovechamiento y reutilización de recursos informativos y documentales existentes en las organizaciones.

Cambio de Paradigma

2002

• Representante: Flórez
  
  • Concepto Clave: Desplazamiento del paradigma positivista al cognoscitivo; enfoque en los procesos mentales del sujeto en el aprendizaje.

Propuesta de una Cuarta Perspectiva

2006

• Representante: Johann Pirela Morillo
  
  • Concepto Clave: Propuesta de una perspectiva cognoscitiva que integra las últimas tendencias conceptuales aplicables al estudio de los procesos de mediación cognoscitiva.