Pensamiento económico

Mercantilismo

1550

Sostiene que la riqueza de las Naciones está asociada a la acumulación de metales preciosos; que se debe promover el comercio exterior, pero con una intervención estatal importante (restringir las importaciones y fomentar las exportaciones).
Su principal exponente fue Jean Baptiste Colbert.

Escuela de Salamanca

1570

Condenaron la usura, así como los monopolios; defendieron la propiedad privada porque sostenían que promovía un mayor cuidado de las posesiones en relación a la propiedad comunal y la libertad de comercio. También analizaron el impacto que la llegada masiva de metales tuvo en Europa, estableciendo una relación directa entre la cantidad de metales en circulación y el incremento de los precios (inflación). Discutieron sobre el precio justo.
Uno de sus precursores fue Tomás de Mercado.

Fisiocracia

1690

La riqueza no dependía de la cantidad de metales acumulados, sino de la tierra para cultivar. Apelaban por una menor intervención estatal (laissez faire), tanto por el cobro de impuestos como las regulaciones al comercio internacional. Consideraron tres clases sociales: campesinos, terratenientes y clases estériles (artesanos, comerciantes).
Principales exponentes: Francois Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot.

Escuela Clásica

1750

Señala que existe una relación armoniosa para los procesos económicos, y tiene como característica fundamental la preocupación por el crecimiento económico. Entre sus ideas fundamentales se encuentran: la política general de "no intervención" por parte del estado: laissez faire; el mecanismo de mercados y precios; y el trabajo como agente fundamental de la producción.
Algunos de sus exponentes: Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus, John Stuart Mill.

Socialismo Científico

1859

Los puntos a subrayar son la concepción materialista de la historia y la revelación de la plusvalía en la producción capitalista. Ve al trabajo como la esencia de todo valor. La acumulación de capitales lleva consigo crisis y los individuos pertenecientes a la clase media caen cada vez más en el proletariado, al mismo tiempo que los capitales se concentran en menor número de manos.
Friedrich Engels y Karl Marx como principales exponentes.

Escuela Neoclásica

1870

Creían que el precio de la mercancía está regido por su utilidad marginal y que la economía se ocupaba, principalmente, de la asignación de recursos. Tiene su fundamento en el principio de sustitución y de encontrar el equilibrio en un estado estacionario, por lo que trataron de analizar la economía en su conjunto. La escasez es un elemento central en las leyes económicas.
Entre sus principales exponentes se encuentran: Johann Heinrich von Thünen, Léon Walras, y Carl Menger.

Macroeconomía

1936

Ofreció un nuevo marco teórico analítico para explicar las fuerzas que determinan el nivel de actividad económica agregada. La macroeconomía se inicia cuando la atención de los economistas se centra en los fenómenos de los agregados monetarios como el crecimiento del producto. Estudia la actividad económica a nivel nacional, la creación y reproducción de la riqueza, con la cual cada país renueva, repone y aumenta su vida material.
Tuvo como exponentes a Michal Kalecki y John Maynard Keynes.