ORIGEN Y DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD

By facebooker_2111065775876671
  • 401 BCE

    Universidad de Nalanda - India

    Universidad de Nalanda - India
    Educación gratis, fundada por monjes budistas, una biblioteca, administración democrática, crear genios espirituales e intelectuales.
  • 387 BCE

    Academia Platónica

    Academia Platónica
    Institución de docencia - investigación, buscaba el conocimiento y el bien, Trivium (lógica, retórica y gramática), Quadrivium (astronomía, música, aritmética y geometría, Pitágoras (enseñanzas), se aceptaban mujeres.
  • 336 BCE

    Liceo de Aristóteles

    Liceo de Aristóteles
    Observación y lógica, Padre del método científico, autorización para estudiar, sin títulos y sin evaluaciones, sistematizar el conocimiento.
  • 70 BCE

    Academias judías y palestinas

    Siglo 70 a.C
  • 901

    Centros Bagdad, Basona, El Cairo

    Artes liberales, centros de investigación científica, matemática y física se alternan con la medicina y la filosofía.
  • 975

    Universidad de Egipto - Marruecos

    Sistema decimal, concepto de cero, números indios, literatura, jurisprudencia, organización universitaria, tablas astronómicas y trigonométricas, práctica clínica.
  • 1001

    Universidad Bologna

    Modelo escolar, estudiantes (gobernantes) y rector (estudiante), Los estudiantes hacían contratación de maestros con el fin de que les enseñaran las artes liberales.
  • 1201

    Universidad de París

    Segundo modelo organizativo, nace gremio de maestros, los docentes gobiernan la universidad, modelo magistral.
  • 1201

    Instituciones de aprendizaje formal (Escuelas Abaciales)

    Rural, ajena a los avances, oración, trabajo, conocimiento restringido, no se generaba el saber, el libro es un objeto de custodia (monasterios). Diversidad de ciencias y disciplinas.
  • 1301

    Instituciones de aprendizaje formal (Escuelas Catedrálicas)

    Instituciones de aprendizaje formal (Escuelas Catedrálicas)
    Origen de la universidad, surgimiento de las ciudades, intercambios de libros, la educación es una actividad mercantil, el libro es objeto de circulación (confrontación, debate, tesis, antítesis), aprendiz - maestro.
  • 1401

    Universidad moderna

    Alemana: investigación, libertad académica.
    Napoleónica: sin autonomía universitaria.
    Anglosajona: financiación, autonomía.
    Doctrinas pedagógicas, corporatividad, universalidad, autonomía, riqueza de conocimientos, Renacimiento, organismo público sometido al estado,