-
500 BCE
Universidad de Nalanda
Se caracteriza por ser una educación gratis. Además, crea prodigios intelectuales y espirituales. Es fundada por monjes budistas. Contaba con un biblioteca pero la quemaron los invasores musulmanes.
Es manejada como una administración democrática. Se construyó entre los siglos V y Xll, podía albergar hasta a diez mil alumnos. Contaba con centros de meditación, dormitorios y escaleras. -
500 BCE
Universidad de Nalanda
Se caracteriza por ser una educación gratis. Además, crea prodigios intelectuales y espirituales. Es fundada por monjes budistas. Contaba con un biblioteca pero la quemaron los invasores musulmanes.
Es manejada como una administración democrática. Se construyó entre los siglos V y Xll, podía albergar hasta a diez mil alumnos. Contaba con centros de meditación, dormitorios y escaleras. -
335 BCE
Academia Platónica
-Acepta mujeres.
-Fundo instituciones de Docencia e Investigación.
-Enseñanza de Pitágoras.
-Búsqueda del conocimiento y el bien.
-Presenta estudios en aritmética, geometría, astronomía, música, gramática, retorica y lógica. -
335 BCE
Liceo de Aristóteles
-Sistematización del conocimiento
-Uso de la observación y la lógica
-Padre del método científico
-No da títulos ni evaluaciones -
335 BCE
Academia Platónica
-Acepta mujeres.
-Fundo instituciones de Docencia e Investigación.
-Enseñanza de Pitágoras.
-Búsqueda del conocimiento y el bien.
-Presenta estudios en aritmética, geometría, astronomía, música, gramática, retorica y lógica. -
70 BCE
Academias Judías y Palestinas
Se utiliza el Tamul, obra que recoge principalmente las discusiones rabínicas sobre leyes judías, tradiciones, costumbres, narraciones y dichos, parábolas, historias y leyendas. Además, es Seglar. Pertenece a la sociedad laica y no al estamento eclesiástico o religioso. -
70
Academias Judías y Palestinas
Se utiliza el Tamul, obra que recoge principalmente las discusiones rabínicas sobre leyes judías, tradiciones, costumbres, narraciones y dichos, parábolas, historias y leyendas. Además, es Seglar. Pertenece a la sociedad laica y no al estamento eclesiástico o religioso. -
335
Liceo de Aristóteles
-Sistematización del conocimiento
-Uso de la observación y la lógica
-Padre del método científico
-No da títulos ni evaluaciones -
901
Florecimiento de las artes liberales en la cultura árabe
Durante los siglos X, XI y XII, centros importantes de la cultura árabe como Bagdad, Basora, el Cairo, Cordoba, Toledo y Sevilla cultivan de una manera importante las artes liberales. Construyen grandes centros de investigación científica. La física la y las matemáticas forman parte fundamental de la educación, pero no se deja de lado áreas como la filosofía y la medicina. -
901
Florecimiento de las artes liberales en la cultura árabe
Durante los siglos X, XI y XII, centros importantes de la cultura árabe como Bagdad, Basora, el Cairo, Cordoba, Toledo y Sevilla cultivan de una manera importante las artes liberales. Construyen grandes centros de investigación científica. La física la y las matemáticas forman parte fundamental de la educación, pero no se deja de lado áreas como la filosofía y la medicina. -
975
Universidad de Egipto
Se caracteriza por impartir la teología ortodoxa, gramática, retorica, matemáticas, literatura, lógica y jurisprudencia. Ingresan el concepto de los números indios, el sistema decimal y el concepto del cero. Además tienen intervienen en el conocimiento de campos como la farmacia, la oftalmológica, la practica clínica y la organización universitaria. -
975
Universidad de Egipto
Se caracteriza por impartir la teología ortodoxa, gramática, retorica, matemáticas, literatura, lógica y jurisprudencia. Ingresan el concepto de los números indios, el sistema decimal y el concepto del cero. Además tienen intervienen en el conocimiento de campos como la farmacia, la oftalmológica, la practica clínica y la organización universitaria. -
1088
Universidad de Bologna
-Se caracteriza porque los estudiantes contratan a maestros para que les otorgara el conocimiento en las artes liberales.
-Los estudiantes gobiernan las Universitas y el rector era también un estudiante.
-Rige actualmente.
-Utiliza un modelo escolar. -
1088
Universidad de Bologna
-Se caracteriza porque los estudiantes contratan a maestros para que les otorgara el conocimiento en las artes liberales.
-Los estudiantes gobiernan las Universitas y el rector era también un estudiante.
-Rige actualmente.
-Utiliza un modelo escolar. -
1215
Universidad de París
-Siglo XII Segundo modelo organizativo
-Nace como comunidad o gremio de maestros (Universitas Magistrorum)
-La universitas gobernada por docentes
-Abelardo y Santo Tomas de Aquino
-El Colegio de la Sorbona, fundado hacia 1957
-Modelo MAGISTRAL -
1215
Universidad de París
-Siglo XII Segundo modelo organizativo
-Nace como comunidad o gremio de maestros (Universitas Magistrorum)
-La universitas gobernada por docentes
-Abelardo y Santo Tomas de Aquino
-El Colegio de la Sorbona, fundado hacia 1957
-Modelo MAGISTRAL -
1218
Universidad de Salamanca
-Constituye uno de los principales focos de la ilustración española. Se da apoyo al desarrollo de la Medicina, la Física, las Matemáticas, las letras clásicas y las leyes.
-Es constituida por el Rector, el canciller, 20 delegados estudiantiles y 10 delegados docentes.
-Bajo el lema "Omnium scientiarum princeps Salmantica docet"
«Los principios de todas las ciencias se enseñan en la Universidad de Salamanca» -
1218
Universidad de Salamanca
-Constituye uno de los principales focos de la ilustración española. Se da apoyo al desarrollo de la Medicina, la Física, las Matemáticas, las letras clásicas y las leyes.
-Es constituida por el Rector, el canciller, 20 delegados estudiantiles y 10 delegados docentes.
-Bajo el lema "Omnium scientiarum princeps Salmantica docet"
«Los principios de todas las ciencias se enseñan en la Universidad de Salamanca» -
1250
Escuelas abaciales
-El objetivo es custodiar el saber, no existe la posibilidad de generar nuevos conocimientos. El saber ya se había dado al hombre y todo el conocimiento verdadero se encuentra en el libro: La Biblia.
-Los Benedictinos adoptan como valor principal la oración y el trabajo.
-El acceso a los libros es restringido. -
1250
Escuelas abaciales
-El objetivo es custodiar el saber, no existe la posibilidad de generar nuevos conocimientos. El saber ya se había dado al hombre y todo el conocimiento verdadero se encuentra en el libro: La Biblia.
-Los Benedictinos adoptan como valor principal la oración y el trabajo.
-El acceso a los libros es restringido. -
1350
Universitas
Universitas es un sustantivo de origen latino, que denota universalidad. De ella se desprende la palabra universidad. Comprende la diversidad de las ciencias y de la disciplina. El termino conlleva características esenciales. Con el, se comienza a implementar la figura del aprendiz - maestro. Además, las personas se dedican al menester intelectual. -
1350
Escuelas catedralicias
-Son los antecedentes directos de las universidades.
-Surgen en las ciudades.
-Se guía por los ideales burgueses de la comercialización.
-La educación se vuelve una actividad mercantil.
-Los libros comienzan a tener un valor de intercambio, lo que permite la circulación y transmisión del saber escrito. -
1350
Universitas
Universitas es un sustantivo de origen latino, que denota universalidad. De ella se desprende la palabra universidad. Comprende la diversidad de las ciencias y de la disciplina. El termino conlleva características esenciales. Con el, se comienza a implementar la figura del aprendiz - maestro. Además, las personas se dedican al menester intelectual. -
1350
Escuelas catedralicias
-Son los antecedentes directos de las universidades.
-Surgen en las ciudades.
-Se guía por los ideales burgueses de la comercialización.
-La educación se vuelve una actividad mercantil.
-Los libros comienzan a tener un valor de intercambio, lo que permite la circulación y transmisión del saber escrito. -
Universidad Anglosajona
Universidad Anglosajona
-La institución posee poder.
-Tiene autonomía académica y administrativa.
-Su organización interna posee características del Reino Unido y Norteamérica. -
Universidad Napoleónica
-No posee autonomía universitaria.
-Los académicos le sirven al Estado.
-Es un servicio que presta el Estado a la comunidad. -
Universidad Alemana
-Tienen como pilar la investigación.
-Es controlada por el Estado.
-Posee libertad académica. -
Universidad Anglosajona
-La institución posee poder.
-Tiene autonomía académica y administrativa.
-Su organización interna posee características del Reino Unido y Norteamérica. -
Universidad Napoleónica
-No posee autonomía universitaria.
-Los académicos le sirven al Estado.
-Es un servicio que presta el Estado a la comunidad. -
Universidad Alemana
-Tienen como pilar la investigación.
-Es controlada por el Estado.
-Posee libertad académica. -
Period: to
Universidad moderna
-Se caracteriza por su autonomía y sentido critico.
-Se tiene como objetivo que el estudiante adquiera riqueza de conocimientos.
-A partir del Renacimiento se da una reforma y ruptura del pasado.
-La universidad demuestra corporatividad y universalidad.
-Se convierte en un organismo público sometido al Estado. -
Period: to
Universidad Moderna
-Se caracteriza por su autonomía y sentido critico.
-Se tiene como objetivo que el estudiante adquiera riqueza de conocimientos.
-A partir del Renacimiento se da una reforma y ruptura del pasado.
-La universidad demuestra corporatividad y universalidad.
-Se convierte en un organismo público sometido al Estado.
