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399 BCE
Edad Antigua
El origen etimológico de la palabra didáctica
puede hallarse a mediados del siglo XVI, cuando
surge el término didáctico.La palabra didáctica deriva del griego didaktike (‘enseñar’) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. -
476
Edad Media
Posteriormente en la edad media, por influencia del escolasticismo y el humanismo, se entra en
un proceso de renovación de la enseñanza, la cual
está subordinada a los intereses eclesiales de perfección cristiana, orientada esta renovación principalmente hacia las maneras de enseñar.(http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v15n2/v15n2a04.pdf) En esta época,se observa la tendencia religiosa, en el requiere la alfabetización como instrumento para la libre interpretación de las escrituras. -
1492
Edad Moderna
Ya en la edad moderna, a mediados del siglo
XVI y principios del siglo XVII surge el concepto didáctica con la obra “Didáctica Magna” (1632) de Juan Amos Comenius (http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v15n2/v15n2a04.pdf),padre de la didáctica.
Comenio inicia la tradición de la didáctica como técnica, para responder a las necesidades de su época. Comenio, logra articular su ideal (la Pansofía) a través de una metodología inductiva. -
Edad Contemporanea
La didáctica estaba dirigida,a la enseñanza-aprendizaje.Los aportes respecto al método de enseñanza se hicieron principalmente desde la pedagogía y la filosofía. A principios del siglo XIX reaparece muy tímidamente en la obra de Johann Friedrich Herbart:“la teoría de la instrucción se llama didáctica”De este modo, se renuncia a regular la práctica del interior del aula y por el otro, se construye un discurso crítico en torno a los procesos de escolarización críticos, económicos y sociales.