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Se les presentará a los estudiantes un problema, reto el cuál estará relacionado con el proyecto que se llevará a cabo. Esta semana también se concentrará en la búsqueda de información, fuentes, autores, etc.
El docente les recomendara utilizar "google académico" para dicha búsqueda. -
En este período se concluirá la búsqueda de información, recolección de datos (dentro del aula). Los estudiantes deberán analizar cuáles de las información halladas son completamente o parcialmente útiles y cuáles no. -
Se llevará a cabo una puesta en común, en la cual cada grupo deberá contar sobre qué tuvieron en cuenta al momento de considerar cuál información sera útil y cuáles no para la elaboración del proyecto.
El docente irá haciendo preguntas como: ¿Porque creen que tal información sirve parcialmente y no completamente? ¿La información elegida sirve para clarificar las conclusiones, finalidad del proyecto?¿Y el impacto que puede llegar a tener en la sociedad y/o escuela? -
Se dedicará este momento para que los integrantes de cada grupo puedan distribuirse sus tiempos y tareas, y así iniciar el armado del escrito en el aula. Esto será con la guía del docente, para que puedan consultar dudas e inquietudes. -
Se seguirá trabajo en la elaboración del proyecto con la guía del docente. -
Con la presencia de algunos directivos, y compañeros de clase, cada grupo expondrá el proyecto realizado por ellos. -
Se llevara a cabo una reflexión y devolución del proyecto a los estudiantes. Está tendrá en cuenta la responsabilidad y desempeño de los estudiantes en el aula, el desarrollo de dicho proyecto, su exposición oral y el trabajo colaborativo.
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Se dedicará un espacio para que los estudiantes puedan reentregar dicho proyecto en caso de que necesiten algunas correcciones. Y con esto se dará por finalizado el proyecto y los trabajos llevado a cabo por los estudiantes.