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Comenius
Fue el principal autor del método pedagógico tradicional. También es considerado como el padre de la pedagogía -
Modelo tradicional
Tienen un enfoque enciclopédico, donde el rol más importante era el del profesor, el alumno tiene un rol pasivo, se tiene en cuenta que el método de enseñanza es heteroestructurante donde se imparten clases magistrales. Se imparten tratos severos de los profesores hacia los estudiantes, donde se evidencian castigos y humillaciones para el estudiante, tiene un ambiente estricto y autoritario -
Modelo Activista
Se puede identificar este movimiento como el conocimiento a través de la experiencia, este surge a la par de la instauración de la Nueva Escuela; la cual tenia como eje central la humanización de la enseñanza. En este modelo se tenían en cuenta los derechos de los alumnos y sus intereses, la relación maestro/alumno disminuyo la percepción de rudeza en las clases y ya no era el maestro el único que era el poseedor del conocimiento -
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Guerra De Sucesión Española
La guerra de sucesión española fue un conflicto internacional que duró desde 1701 hasta la firma del tratado de Utrecht en 1713, que tuvo como causa fundamental la muerte sin descendencia de Carlos II de España, último representante de la Casa de Habsburgo, y que dejó como principal consecuencia la instauración de la Casa de Borbón en el trono de España. -
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Revolución Industrial
Aunque la primera Revolución Industrial había comenzado el siglo anterior, con adaptación de la máquina de vapor a la producción, fue en el siglo XIX cuando se consolidó. El desarrollo y mejora de las máquinas y, sobre todo, la invención del ferrocarril, marcaron un antes y un después en la economía de todo el mundo. -
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Guerra de Independencia de Estados Unidos
La guerra de Independencia de los Estados Unidos fue un conflicto bélico que enfrentó a las Trece Colonias británicas originales en América del Norte contra el Reino de Gran Bretaña. -
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Revolución Francesa
La Revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Se inició con la autoproclamación del Tercer Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799. -
Modelo Contemporaneo
Este modelo nace como una alternativa para evidenciar que los conocimientos deben ser asimilados o interiorizados, se encuentra que hay una jerarquia para la adquisición del conocimiento, por ultimo se tienen en cuenta los conceptos inclusorios -
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Guerras Napoleónicas
El siglo XVIII había culminado con el acontecimiento que, historiográficamente, marca el tránsito entre la Edad Moderna y la Contemporánea: la Revolución Francesa. De la convulsa revolución en Francia emergió la figura de Napoleón Bonaparte. Este militar corso combinó genio militar y habilidad política durante toda su carrera. -
Modelo Romámtico
El paradigma principal de este modelo fue centrarse en el niño y dejarlo experimentar en un ambiente flexible para que pueda desplegar todas sus habilidades, acá el alumno es el que dirige la actividad educativa donde el maestro nada mas es un instrumento o auxiliar para el proceso educativo -
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Paul Natorp
Fue un filósofo y pedagogo Alemán que representó a la escuela de Marburgo, tenía un concepto de pedagogía como un ente únicamente social. Sentó las bases para crear el modelo de pedagogía social -
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John Dewey
Fue un psicologo, pedagogo y filosofo estadounidense, Durante el siglo XX es conocido como uno de los fundadores de la pedagogía progresista en U.S.A. Sus escritos de pedagogía no son métodos aplicables a casos reales pues este ve que son abstractos y que ninguno puede llegar a ser aplicado al 100% -
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John B. Watson
Fue un psicólogo estadounidense de los personajes más importantes del siglo XX, porque fue el que formuló y popularizó la teoría científica conductivista -
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Alexander Sutherland Neill
Fue un educador progresista Escoses, que fundó la escuela Summerhill (1921), el cual fue considerado como uno de los centros pioneros de la educación en libertad -
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Jean Piaget
Fue un epistemólogo y biólogo Suizo considerado el padre de la epistemología genética, contribuyó con distintos aportes a los estudios de la infancia y con su teoría pedagógica constructivista -
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Lev Vygotski
Fue un psicólogo ruso de origen judío, que fue bastante destacado en su apartado de psicología del desarrollo, fue el fundador de la psicología histórico-cultural. Su obra principal tiene un enfoque que es explicada en términos de interacción social -
Modelo Conductista
Está caracterizado por su objetivo el cual se basa en la consecución de logros por parte de los estudiantes, dado que estos se encuentran fijados por el maestro el cual dictamina que el único fin es moldear la conducta técnico-productiva del estudiante. -
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Hundimiento del Titanic
La noche del 14 al 15 de Abril de 1912 el Titanic chocó con un iceberg, provocando una rotura en el casco por la que comenzaría a entrar el agua.
El trasatlántico británico era considerado el barco más grande y lujoso construido hasta le fecha de su accidente. -
Modelo Constructivista
Es una corriente pedagogica que ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. -
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Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra es el primero de los grandes conflictos bélicos a nivel mundial. Los grupos combatientes fueron la Triple Entente (Reino Unido, Francia y el Imperio Ruso) y la Triple Alianza (Alemania y Austro Hungría). -
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Revolución Rusa
La Revolución Rusa de 1917 fue un movimiento social, político y económico ocurrido en Rusia contra el régimen que actualmente gobernaba ese país (el régimen zarista) en plena Primera Guerra Mundial, durante la época contemporánea. -
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Paulo Freire
Fue un pedagogo y filosofo brasileño. Fue bastante conocido por su trabajo de la pedagogía del oprimido la cual es de gran aporte a la pedagogía crítica -
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Segunda Guerra Mundial
Se trata del conflicto militar global más grande de la historia. Los bandos enfrentados fueron los Aliados (Francia, Polonia, Reino Unido, La Unión Soviética, China y Estados Unidos), y las Potencias del Eje (Alemania, el Imperio de Japón y el Reino de Italia). -
Modelo Conceptual
Este modelo se caracteriza por su objetivo principal, el cual consiste en que los estudiantes deben desarrollar la mayoría de las manifestaciones de su inteligencia (inteligencias múltiples), con el propósito de instruir seres humanos íntegros. Utiliza distintos instrumentos para lograr su objetivo con los estudiantes para que estos tengan una correcta interpretación de la realidad -
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Miguel De Zubiría
Fue un psicólogo colombiano que fue el creador del método conceptual, donde explica que los alumnos logran un desarrollo en sus conocimientos a través de los distintos mediadores (quienes lo rodean) -
Modelo Cognitivo
Es un modelo que se basa en el pensamiento, su eje principal son las mentes de los jóvenes alumnos para evaluar como los estimulos afectan la conducta del estudiante -
Modelo Social
El desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del individuo/alumno de acuerdo con el desenvolvimiento de cada ser. Es el desarrollo de las capacidades fundamentales en los procesos de interaccón y comunicación desplegado durante la enseñanza, el debate, lacritica razonada del grupo, la vinculación entre la teoria y la practica y la solución de problemas reales que interesan a la comunidad. -
Caída del Muro de Berlin
El Muro de Berlín, que constituía la frontera interalemana, dividía el país en dos bloques; capitalista y comunista. Se mantuvo en pie durante 28 años, y cayó definitivamente la noche del 9 de Noviembre de 1989.