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Terman
Acuña el término “superdotados” para definir e identificar a las personas sobresalientes -
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MODELO basado en capacidades
L-TEERMAN Acuña el término “superdotados” para definir e identificar a las personas sobresalientes -
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MODELOS ORIENTADOS AL RENDIMIENTO:
JOSEPH RENZULLI incorporan características personales y la influencia de los factores ambientales para considerar el desempeño notable. -
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superdotación
Tanenbaum define como el potencial para llegar a lograr realizaciones críticamente aclamadas: modelo de aprendizaje social -
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México
creación del proyecto en México “Proyecto e atención para niños con capacidades y aptitudes sobresalientes” CAS -
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MODELOS COGNITIVOS
Robert Sternberg: Su teoría sobre inteligencia exitosa y su teoría Triar quica de la Inteligencia
Howard Gardner Teoría de las Inteligencias Múltiples -
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USAER
llega la llamada Integración Educativa y las Unidades de Servicio de Apoyo a La Educación Regular (USAER) -
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MINNSK
agrega factores fundamentales propuestos por Joseph Renzulli del ambiente social del alumno, como son la familia, los compañeros y la escuela -
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gagné
Gagné marca la diferencia entre la superdotación y el talento -
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SEP
termino aptitudes sobresalientes refiere a aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo -
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LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN
En España El concepto de alumnado con altas capacidades intelectuales ha sido acuñado por la Ley Orgánica de Educación –LOE -
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OMS
De acuerdo a cordero la OMS considera a una persona superdotada con CI encima de 130 -
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SEP
sustenta la atención educativa a alumno con aptitudes sobresalientes en el MODELO SOCIOCULTURAL (intercambio favorable de los factores individuales y sociales)