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El día en que nací.
El momento de mi nacimiento. Nací en Plasencia (Cáceres), a 30 Km del pueblo que sería mi lugar de residencia durante muchos años, y fué el recorrido que mi padre tuvo que hacer de rally para llevarme al hospital en un tiempo record mientras mi madre sacaba fuerzas de no se donde para no dejarme scapar de sus entrañas. Éste sería el primer punto a destacar de mi linea de vida. (Debido al esfuerzo por no dejarme salir de mi madre, nací con un ojo morado). -
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Mis primeros pasitos en un mundo desconocido bajo las alas de mis padres.
En mi vida, éste periodo de tiempo sería el perteneciente a la etapa 1 de Érikson (Infante, de 0 a 2 años) en la que se encuentra ``La confianza básica frente a desconfianza´´. Marcada por el descubrimiento de un nuevo mundo para mi y de los seres que a parte de mis padres veía y los cuales me presentaban llegué a poner a mis padres a prueba para determinar si podía o no confiar en ellos cuando me veía envuelto en un problema o una dificultad. Lo hicieron bien, o eso creo. -
Una buena acogida por parte de todos... Menos mal :)
Ante cualquier necesidad mi familia estaba ahí para atenderme y ayudarme con lo que fuera. Me desenvolví en un ambiente de atención y cariño propio de una segunda criatura, con mas seguridad y menor preocupación, ya que antes de mi mis padres habían pasado por lo mismo con mi hermana. -
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Dejarme o no dejarme hacer, he ahí la cuestión.
Y llegamos a la segunda etapa, (Autonomía frente a vergüenza y duda), de dos a tres años. Fase en la que busco hacer cosas por mi mismo y de decisiónen base a unas reglas establecidas que delimietan mi libre albedrío. Se logra la cualidad de la voluntad si hay un equilibrio entre ambas fuerzas. -
¿Y cómo me desarrollé yo en esta etapa?
Según tengo entendido llegue a encontrar un equilibrio entre mis decisiones y las reglas que limitaban la forma o el radio de actuación. Mis padres no llegaron a darme mucho radio de actuación y de libertad a la hora de hacer y lo compensaba infringiendo las normas de la guardería. Llegué a desarrollar seguridad en mis posibilidades de acción, pero no en cuanto a la aprobación del resto para con mis acciones. La vergüenza se hizo amiga de mi. -
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Las metas, son carreras de obstaculos.
La tercera etapa según Erikson (Iniciativa frente a culpa), de 3 a 6 años. Momento en el que el niño toma la iniciativa de generar metas personales, objetivos a conseguir y desarrollar el cómo hacerlo aunque se presenten dificultades. Se enfrentará al fracaso en algunas ocasiones por diversos motivos. Ésto puede llevar al niño a la culpabilidad. Se trata de que sea capaz de proponerse objetivos que puedan llegar a realizarse, y esto se consigue con participación y reconocimiento del medio. -
Los deseos tienen un límite de realización.
Aprendí a autoregular lo que a raiz de mis deseos o metas podía llegar a poner en marcha y lo que no. Desarrollé mi iniciativa a raiz de crear juegos y ponerlos en práctica con la gente de mi alrededor, pero nunca llegué a tener madera de lider ni a imponerme. Aunque mi familia me escuchara, siempre tuve la sensación de que en realidad no se lo tomaban en serio (``juegos de niños´´), y no me sentí cubierto en ese sentido.No recuerdo sentirme culpable por no lograr lo que deseaba. -
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Caminando entre gigantes.
Llegamos a la cuarta etapa (Diligencia frente a inferioridad) de 7 a 12 años. El momento de la escolarización, aprendemos infinidad de recursos que nos sirven académicamente así como a utilizar dichas herramientas con los demás niños. Las comparaciones con los demás sobre quién es mejor que quien nos puede hacernos sentir inferiores y a menospreciarnos. Se adquiere la competencia como herramienta para utilizar nuestras habilidades en ejercicios importantes, a ser eficaces. -
Menos que nadie, mejor que nadie.
Fué una etapa complicada, tuve que enfrentarme a nuevos conocimientos y metodologías de estudio, así como a la socialización con niños que no conocía. Recuerdo tener un sentimientos de inferioridad en algunos momentos académicos, pero rápido se me olvidaba. El sentimiento de competencia quedó estancando no se donde, aunque me sentía muy bien conmigo mismo cuando destacaba en algo con respecto al resto. -
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PERIODO CLAVE SEGÚN MI OPINIÓN
El periodo de tiempo que engloba estas edades, desde mitad de la etapa escolar y por entero la de la adolescencia, son las mas importantes según mi opinión. Es el momento de las primeras percepciones desde un punto de vista mas liberal, mas personal, ya que son grandes periodos de tiempo sin la supervisión de los padres. Las primeras percepciones y creaciones de ideas acerca de lo que se ve, de la gente con la que te relaccionas y de probar tus ideales acerca de lo que crees que debería de ser. -
*Memories*: Punto de interés.
En esta etapa tuve que enfrentarme a hostilidades por parte de los demás niños, quizás aquí empezó un temor irracional y desconfianza con las personas que no conocía. Sigo recordando una agresión de un profesor de la vieja escuela que me tiró el cuaderno a la cara, así como diversas peleas con niños que se metían conmigo sin saber el por qué de su odio hacia mi. Me preguntaba el por qué de que me afectara tanto todo sentimentalmente sin poder hacer nada para impedirlo. -
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¿Quién soy yo? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
La quinta etapa, (Identidad frente a confusión), de 12 a 19 años. El adolescente sufre cambios físicos y numerosas nuevas demandas de la gente que le rodea. Ha de generar una visión realista de cómo se relacciona, de cómo es y lo que mas le gusta o no academicamente y en qué cree. Dependiendo del resultado de esta visión puede caer en una confusión por el colapso de todas las peticiones, pudiendo comprometerse mal, no comprometerse o no generar proyecto de futuro. -
No estoy seguro de quién soy
Sufría cambios físicos propios de la edad. La imagen de mi, de mi identidad la tenía un poco difuminada, sabía atender las demandas del resto de personas pero no entendía el por qué debía de hacerlo cuando no quería. Mi aspécto ideológico siempre lo he tenido muy claro incluso en esta edad, pero no mi plan de futuro. El aspécto académico en esta etápa lo dejé a un lado y no me interesaba mucho, la verdad. También me vi lanzado a formar compromisos precipitados debidos a novedades. -
*Memories* Punto de interés 2
En esta etápa tuve infinidad de dificultades. Mi primera pareja, mi primera ruptura que no supe llevar muy bien a nivel personal para conmigo mismo, me dejó mella. Problemas con mis padres y con migo mismo, me apoyaba en mis amigos mas que en otros, y empecé por ello a distanciarme de los mas cercanos a mi. La muerte de mis abuelos paternos me hizo darme cuenta de que no se puede reclamar el cariño que no le has dado a una persona, y aunque así fuera, es voluntario, es decir, sin ánimo de lucro. -
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Dejate caer, confía en mi.
Llegamor por último al séptimo estado en el cual me encuentro (Intimidad frente a aislamiento) de 20 a 25. En ésta etapa se ha de tomar la decisión de renunciar a esas idéas realistas de uno mismo para compartir tu vida con otra persona y pasar a una visión y objetivos conjuntos y un sentimiento de confianza para con otro. De no confiar (romance o no) puede aislarse y distanciarse con el resto de personas que se ven como amenaza. -
The show must go on.
Dos relacciones no con muy buen cauce he dejado atrás. Nunca he dejado de confiar en la gente y de relaccionarme con ella aunque soy muy introvertido por lo que ya he hablando en una fase anterior. Valoro mucho la visión de una vida conjunta con otra persona a mi lado desde todos los puntos de vista. El optimismo es un comodín que siempre te salva de perder una mano así como la esperanza y el saber gestionar los propios sentimientos.
