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2686 BCE
EGIPTO
La Educación Egipcia
Los egipcios educaban a sus hijos inculcando ideas acerca del mundo, la religión y el comportamiento correcto que deben tener hacia los demás y a sus deidades. La mayoría de egipcios heredaban las profesiones de sus padres. -
469 BCE
SOCRATES Y SU PENSAMIENTO SOBRE LA EDUCACIÓN
Fue uno de los mas grandes filósofos educativos su pensamiento se basaba en una educación con valores al igual, que los individuos debían desarrollar sus capacidades. -
387 BCE
PLATÓN
Fundó la academia en donde se impartía conocimientos filosóficos. Su pensamiento sobre la educación se basaba en la enseñanza desde el alma ya que decías que esta en el dote de la sabiduría -
19 BCE
LOS PEDAGOGOS
SIGLO XIX
Son profesionales expertos en sistemas, contextos, recursos y procesos educativos -
Period: 17 BCE to 19 BCE
CONCEPTO MODERNO DE PROFESIÓN
SIGLO XVII al SIGLO XIX
Este concepto esta vinculado al desarrollo de la ciencia, la incipiente tecnología, la necesidad de especialización y la división del trabajo. -
5 BCE
GRECIA
SIGLO V a. C.
En la educación Grecia tuvo apoyo de los filósofos mas reconocidos como Platón y Sócrates. -
5 BCE
LOS PROFESORES
SIGLO V a. C. a finales del siglo XIX
Son profesionales con virtud de una preparación específica, también se encargan de enseñar de manera organizada dependiendo de los niveles del sistema escolar. -
3 BCE
III MILENIO a. C.
ANTIGUAS CIVILIZACIONES
Mesopotamia
La escuela no era obligatoria y la financiaban los padres de los estudiantes a través de la matrícula. Solo los niños de la clase alta y la nobleza podían permitirse asistir, y la mayoría del alumnado era masculino -
2 BCE
TRABAJO Y PROFESIÓN
Los seres humanos necesitan ser educados para de esta manera poder adquirir nuevos conocimientos como: el lenguaje, habilidades, destrezas, actitudes y una nueva visión de su entorno. Por ello la educación dio sus inicios en Grecia. -
Period: 13 to 15
FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SIGLOS XIV y XVI
Se ocupan del análisis de lo que distingue al hombre del resto del mundo: el lenguaje, pensamiento, libertad, creación artística. -
17
FORMACIÓN CIENTÍFICA
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVII
Los educadores deben ser competentes en el área del conocimiento que se relaciona con su trabajo. -
19
FORMACIÓN MORAL
SIGLO XIX
Toda acción humana libre es una actividad que la persona realiza porque quiere, sin estar obligada a obrar de esa manera. -
19
LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
SIGLO XIX
La literatura pedagógica contemporánea se dedica a la formación de los educadores permitiéndoles cultivar sus cualidades humanas y el desarrollo del rigor científico -
EL TACTO PEDAGÓGICO SEGÚN HERBART
Herbart señala que este tacto se aprende en la práctica, formándose por el efecto que experimentamos al actuar con tacto. -
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
Los educadores necesitan recibir una formación pedagógica especifica abarcando aspectos como: instrumentales, técnicos, didácticos. -
LOS CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS COMO REGULADORES NORMATIVOS DEL QUEHACER EDUCATIVO
El filosofo J. Benthan utilizaba el término deontología para referirse a un ámbito de la filosofía dedicada al estudio de los deberes. -
DEWEY
Para Dewey la formación del pensamiento reflexivo debería constituir un objetivo de la educación. Se pueden distinguir dos tipos de reflexión del docente, la reflexión de acción y sobre la acción. -
LOS EDUCADORES SOCIALES
FINALES DE LOS AÑOS 1980
Son profesionales que realizan intervenciones socioeducativas con personas co0n el fin de lograr un buen desarrollo personal y social de las mismas. -
DEFINICIÓN DE HOGAN SOBRE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL
Hogan define a la dedicación profesional como a way of life, esto se entiende como una actitud positiva ante la vida o una disposición existencial